晏殊，與叔同名，撫州臨川人。七歲時，便能歸文。景德鎮之初，張安撫江南，推薦他為神童。
皇帝召來舒和千余名進士試奏朝廷，他不懼，助其成功。賈皇帝賞賜了他，給了他和秀才壹樣的背景。
接下來的兩天，我重新復習了詩、賦、論，還特意打了壹句:“這首賦我是私學的，請換個題目試試。”皇帝愛之不欺，有成就也算好。
仁宗即位，張賢明太後被遺詔授予聽政權。宋朝宰相丁偉和唐朝宰相曹利用，都想單獨看事情，誰也不敢拿主意。
特別忠告:“大臣們演的是後者，他們聽了，卻沒看見。”討論決定了。
坐於宮中，趙雨晴郢，從者持水篙而至，極怒，以水篙斷齒，奏禦史，知宣州。幾個月後，我改到天府，延請範仲淹教導學生和徒弟。
五代以來，天下之學，自始廢而興。慈禧太後到祠堂祭拜，並請了冠服者。慈禧太後提問，她把“周關”這個稱號當成了褒獎。
陜西壹方用兵，專門請內大臣督兵，而不是拿著陣圖給將軍下命令，讓敵人攻防；並招募弓箭手，教他們做好戰鬥準備。請出宮助邊。
註意實現。這是壹個居住的好地方，世界上的名人，如範仲淹和孔道輔，都離開了他們的家。
及為相，益役入人才，而鐘繇、韓琦、皆用之，至於太閣，多壹時之人才。皇帝也是有興趣的，想因為人才的群體而改善治理，但是對於小人權就不方便了。
孫福和蔡襄說:“宸妃作為天下之主，生了壹張神聖的弓，卻專門讓他給宸妃的墓寫了壹封信，什麽也沒說。”他還講了治理棚改的特勤官兵規範福利。
坐下，上班，認識瀛洲。然而，向後方提供壹個章節是不尋常的。它面向朝鮮，所以我不敢聲討；而現役軍人，受大臣案件資助的，稱為非特殊犯罪。
這些年來，我生病了，沈浸在戲劇裏，我就來看看。他馬上說:“我老了，病了，我能行。我得到的越多，我就越不擔心陛下。”
它不見了。皇帝雖然獻了酒，但並不把病當成恨，於是罷了兩天。
贈奉中學，贈袁氏，封其碑以“舊學之碑”為題。(摘自《宋史·晏殊傳》，有刪節)1。下列句子中對加詞解釋不正確的是()a .坐在從興。趙雨晴應宮行:訪乙邀出宮...幫助邊疆:多余的東西c .然而，提供壹個章節給後方。對朝:公正d .直接表現顏姝傑出才能的群體有:(1)七歲能受皇帝賞賜，賜同進士出身，惱羞成怒，被太後以牙還牙之問，以中書周官為相，造福軍務，提拔人才，玩弄於兵士管理之上，特事特辦，制定規矩，好處多多。145C.256D
B.顏姝任天府時，立校；慈禧太後到太廟拜謁，他以《周官》中規定的慈禧太後服裝回應。在陜西作戰時，他提出了切實有效的軍事建議。可見，顏姝很有文采和軍事謀略。
C.晏殊當上丞相後，更是精挑細選，能力超群。皇帝也想用這些人才治理天下，但因為孫富和蔡襄的表現而沒有實現。
D.在這篇文章中，晏殊是以正面的方式被刻畫的，但也是以側面的方式被襯托的。比如顏姝病重的時候，皇帝會親自去看望他，以凸顯顏姝在當時的崇高地位。
4.將劃線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)皇帝愛之不欺，成就之，計為善。
(4分)(2)皇帝雖在祭酒，但恨不能見病，罷兩天。(4分)參考答案線1。D: 2。B2是間接的；③優秀人才；⑥孫富和蔡襄做了什麽3。c沒有實現是因為很多反派被臨時重用了。4.(1)皇帝喜歡他不出軌。寫完了，皇帝連連稱他好。
參考點:“愛”、“都”、“數”各有1分，句意為1分。註意題目(2)皇帝雖然親自參拜，但遺憾的是沒有去探視他的病情，所以特地停飛兩天去朝鮮。參考點:“以為”、“恨”、“特”各1分，句意1分。參考譯文顏姝，同名，撫州臨川人。
七歲就能寫文章。景德鎮初年，張出使江南，將顏姝作為神童推薦給朝廷。
皇帝下詔晏殊和壹千多名進士去朝廷趕考。顏姝壹點也不害怕，拿起筆，不壹會兒就寫完了。皇帝非常欣賞，給他壹個秀才的背景。
過了兩天，我又考了壹次詩、賦、論。顏姝說:“我曾經自己練習過寫這篇作文，所以請妳再考壹次。”
皇帝喜歡他不出軌，寫完皇帝連連說好。仁宗即位，張賢明太後服從遺詔，暫時聽政。
宋朝宰相丁偉和唐朝宰相曹利用都想單獨見皇太後。朝鮮沒有人敢決定這個提議。晏殊提了個建議:“奏告太後的大臣，太後聽了(就)，不能見(太後)。”
計劃已經決定了。因為他跟隨皇帝參觀余慶趙穎宮，隨行人員帶著水板來晚了，顏姝很生氣，用水板打了那個人，並打碎了他的牙齒。禦史彈劾顏姝，顏姝被罷官，做了宣州知府。
過了幾個月，他被調到應天府，請範仲淹來教學生。從五代開始，天下的學校都被廢棄了，學校的(重新)建立始於《晏殊》。
慈禧太後去太廟拜謁，有人叫慈禧太後戴上皇冠去拜謁。慈禧太後問顏姝這個，顏姝用《周官》中規定的慈禧太後的裝束回答。
朝廷在陜西打仗的時候，晏殊要求撤掉內大臣，不要強迫將軍們列陣，讓將軍們根據敵情決定攻防策略。招募弓箭手並訓練他們戰鬥。晏殊還要求將宮中剩余的文物變賣，以資助邊境軍費。
這些建議都得到了落實。顏姝平時喜歡人才，範仲淹、孔道輔等名人都出自他家。
當了宰相，更加致力於舉薦人才，範仲淹、韓琦、富弼都得到了提拔重用，甚至官職都是內閣，增加了當時的人才。皇帝也下定決心要用這些人才來改革政治，但是很多小人暫時受到了影響。
2.顏姝《宋代文言文傳》答案閱讀下面的文言文，完成L-4題。
晏殊，與叔同名，撫州臨川人。七歲時，便能歸文。景德初，張安撫江南，用神童推薦他。
皇帝召來舒和千余名進士試奏朝廷，他不懼，助其成功。賈皇帝賞賜了他，給了他和秀才壹樣的背景。
接下來的兩天，我重新復習了詩、賦、論，還特意打了壹句:“這首賦我是私學的，請換個題目試試。”皇帝愛之不欺，有成就也算好。
仁宗即位，張賢明太後被遺詔授予聽政權。宋朝宰相丁偉和唐朝宰相曹利用，都想單獨看事情，誰也不敢拿主意。
特別忠告:“大臣們演的是後者，他們聽了，卻沒看見。”討論決定了。
坐於宮中，趙雨晴郢，從者持水篙而至，極怒，以水篙斷齒，奏禦史，知宣州。幾個月後，我改到天府，延請範仲淹教導學生和徒弟。
五代以來，天下之學，自始廢而興。慈禧太後到祠堂祭拜，並請了冠服者。慈禧太後提問，她把“周關”這個稱號當成了褒獎。
陜西壹方用兵，專門請內大臣督兵，而不是拿著陣圖給將軍下命令，讓敵人攻防；並招募弓箭手，教他們做好戰鬥準備。請出宮助邊。
註意實現。這是壹個居住的好地方，世界上的名人，如範仲淹和孔道輔，都離開了他們的家。
及為相，益役入人才，而鐘繇、韓琦、皆用之，至於太閣，多壹時之人才。皇帝也是有興趣的，想因為人才的群體而改善治理，但是對於小人權就不方便了。
孫福和蔡襄說:“宸妃作為天下之主，生了壹張神聖的弓，卻專門讓他給宸妃的墓寫了壹封信，什麽也沒說。”他還講了治理棚改的特勤官兵規範福利。
坐下，上班，認識瀛洲。然而，向後方提供壹個章節是不尋常的。它面向朝鮮，所以我不敢聲討；而現役軍人，受大臣案件資助的，稱為非特殊犯罪。
這些年來，我生病了，沈浸在戲劇裏，我就來看看。他馬上說:“我老了，病了，我能行。我得到的越多，我就越不擔心。”
它不見了。皇帝雖然獻了酒，但並不把病當成恨，於是罷了兩天。
贈奉中學，贈袁氏，封其碑以“舊學之碑”為題。(摘自《宋史·晏殊傳》，有刪節)1。下列句子中對加詞解釋不正確的是()a .坐在從興。趙雨晴應宮行:訪乙邀出宮...幫助邊疆:多余的東西c .然而，提供壹個章節給後方。對朝:公正d .直接表現顏姝傑出才能的群體有:(1)七歲能受皇帝賞賜，賜同進士出身，惱羞成怒，被太後以牙還牙之問，以中書周官為相，造福軍務，提拔人才，玩弄於兵士管理之上，特事特辦，制定規矩，好處多多。A.124B.145C.256D .不正確的是()a .顏姝參加宮考寫卷子，在復試時主動更改自己做過的題，充分顯示了顏姝出眾的文采和清正廉潔的品質。
B.顏姝任天府時，立校；慈禧太後到太廟拜謁，他以《周官》中規定的慈禧太後服裝回應。在陜西作戰時，他提出了切實有效的軍事建議。可見，顏姝很有文采和軍事謀略。
C.晏殊當上丞相後，更是精挑細選，能力超群。皇帝也想用這些人才治理天下，但因為孫富和蔡襄的表現而沒有實現。
D.在這篇文章中，晏殊是以正面的方式被刻畫的，但也是以側面的方式被襯托的。比如顏姝病重的時候，皇帝會親自去看望他，以凸顯顏姝在當時的崇高地位。
4.將劃線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)皇帝愛之不欺，成就之，計為善。
(4分)(2)皇帝雖在祭酒，但恨不能見病，罷兩天。(4分)參考答案線1。D: 2。B2是間接的；③優秀人才；⑥孫富和蔡襄做了什麽3。c沒有實現是因為很多反派被臨時重用了。4.(1)皇帝喜歡他不出軌。寫完了，皇帝連連稱他好。
參考點:“愛”、“都”、“數”各有1分，句意為1分。註意題目(2)皇帝雖然親自參拜，但遺憾的是沒有去探視他的病情，所以特地停飛兩天去朝鮮。參考點:“以為”、“恨”、“特”各1分，句意1分。參考譯文顏姝，同名，撫州臨川人。
七歲就能寫文章。景德鎮初年，張是江南綏靖者，將顏姝作為神童推薦給朝廷。
皇帝下詔晏殊和壹千多名進士去朝廷趕考。顏姝壹點也不害怕，拿起筆，不壹會兒就寫完了。皇帝非常賞識，賜與進士壹體。
過了兩天，我又考了壹次詩、賦、論。顏姝說:“我曾經自己練習過寫這篇作文，所以請妳再考壹次。”
皇帝喜歡他不出軌，寫完皇帝連連說好。仁宗即位，張賢明太後服從遺詔，暫時聽政。
宋朝宰相丁偉和唐朝宰相曹利用都想單獨見皇太後。朝鮮沒有人敢決定這個提議。晏殊提了個建議:“奏告太後的大臣，太後聽了(就)，不能見(太後)。”
計劃已經決定了。因為他跟隨皇帝參觀余慶趙穎宮，隨行人員帶著水板來晚了，顏姝很生氣，用水板打了那個人，並打碎了他的牙齒。禦史彈劾顏姝，顏姝被罷官，做了宣州知府。
過了幾個月，他被調到應天府，請範仲淹來教學生。從五代開始，天下的學校都被廢棄了，學校的(重新)建立始於《晏殊》。
慈禧太後到祠堂拜謁，有人請慈禧太後戴冠以示敬意。慈禧太後問顏姝這個，顏姝用《周官》中規定的慈禧太後的裝束回答。
朝廷在陜西打仗的時候，晏殊要求撤換內大臣，不得以武力命令將領，讓將領根據敵情決定自己的攻防策略。招募弓箭手並訓練他們戰鬥。晏殊還要求將宮中剩余的文物變賣，以資助邊境軍費。
這些建議都得到了落實。顏姝平時喜歡人才，範仲淹、孔道輔等名人都出自他的門下。
當了宰相，更加致力於舉薦人才，範仲淹、韓琦、富弼都得到了提拔重用，甚至官職都是內閣，增加了當時的人才。皇帝也下定了決心。
3.《宋史·晏殊傳》譯者晏殊，撫州臨川人。
我七歲的時候就能寫文章了。景德鎮初年，張出使江南，以神童之名向朝廷推薦顏姝。
皇帝召集顏姝和壹千多名學者參加宮廷考試。晏殊的神氣並沒有被這種場合所嚇倒，他立即寫道。
皇帝非常賞識，給了顏姝壹個秀才的背景。過了兩天，又有壹次關於詩賦策略的復試。
(接題後)顏姝說:“這個題目我以前做過。請考我其他題目。”皇帝很喜歡他誠實的性格，寫完這篇文章後多次表揚他。
宋仁宗即位後，張賢明的皇太後暫時聽從始皇帝的聖旨。宋朝宰相丁偉，唐朝使節曹利用，都想單獨和皇太後(專事國事)說話，但朝中大臣無不對他們的權勢肅然起敬，無人敢批評。
顏姝勸道:“向太後報告的大臣，需要隔著簾子報告，讓太後看不到他們是誰。”這件事被同意了。
因為有壹次我跟隨聖駕到余慶趙穎宮，侍從拿著板子跟在他後面。顏姝生氣了，拿板子打他，打壞了他的牙齒。禦史大夫就此事彈劾了顏姝，顏姝被免職，貶謫宣州。幾個月後，我被調到應天府。
晏殊邀範仲淹講學，興辦教育。五代以來，天下學校皆廢，教育始於晏殊。
慈禧太後去太廟拜謁，有人叫慈禧太後戴上皇冠去拜謁。慈禧太後問顏姝這個，顏姝用《周官》中規定的慈禧太後的裝束回答。
朝廷在陜西打仗的時候，晏殊要求撤掉內大臣，不要強迫將軍們列陣，讓將軍們根據敵情決定攻防策略。招募弓箭手並訓練他們戰鬥。晏殊還要求將宮中剩余的文物變賣，以資助邊境軍費。
這些建議都得到了落實。晏殊通常喜歡和智者交朋友，像範仲淹和孔道輔這樣的名人都出自晏殊。
晏殊做了宰相之後，更加致力於選拔人才，所以範仲淹、韓琦、富弼都得到了重用。身居要職的人，多為壹時聖賢。
皇帝也下大力氣治理國家，意氣風發。他想借助集團材料革新政治，於是反派和臣子都被打擊了。孫福、蔡襄曰:“陛下生於宸妃，乃天下之主，顏姝取聖旨為君母立碑。不過顏姝最後什麽都沒做，這件事就過去了。”
也有人說晏殊利用官兵建出租屋謀取私利。正因為如此，顏姝被貶為工部，貶謫潁州。
然而，由於張喜安太後(仁宗的養母)正對朝鮮，顏姝不敢修復仁宗生母的墓誌。而且所謂顏姝跑腿的士兵是按照輔佐大臣的慣例報借的，人們認為這不是顏姝的罪。過了壹年，顏姝的病加重了，皇帝要去看望他。
顏姝立即派人立即飛來，說:“無非是我的老習慣又犯了。快完了，不值得陛下操心。”不久，(晏殊)病逝。
皇帝雖然親自祭奠，但遺憾的是沒有去探視他的病情，於是特地罷課兩天，給庶務兼助理顏姝、謚號元顯謚號，用篆書在他的墓碑上刻下“舊學之碑”。
4.孟茜之筆談顏姝傳的翻譯:元朝脫書《宋史《晏殊列傳》，《宋史》311卷，列傳70晏殊，與叔同名，生於撫州臨川。
七歲時，便能歸文。景德鎮之初，張安撫江南，推薦他為神童。皇帝召來舒和千余名進士試奏朝廷，他不懼，助其成功。
賈皇帝賞賜了他，給了他和秀才壹樣的背景。宰相寇準說:“我在蜀江人生地不熟。
”顧帝道，“張九齡是不是河外邪？過了兩天，我重新審視自己的詩、詩詞、散文，並特別表現:“這首詩我已經私學過了，請換個題目試試。”“皇帝愛之不欺，有所成就，計為善。
秘書生正子，秘閣讀書。下令史館檢查他的住處和地方的陳彭年，每次都大加贊賞。
明年，我將召集壹次中文書籍考試，並搬到太常寺為李朗服務。東封恩，遷光祿寺丞，為集賢學堂管理。
喪父後回到臨川，奪取，拜太清宮。寫信修講道，同判太常院。
如果妳失去了母親，乞求最後的服務。不要。然後他搬到太常寺，離開閻正，直奔歷史博物館，參軍晉升王宓檔案室。
年中，遷商務部院外郎，為太子舍家，求知作專利，判其為集賢院。很長壹段時間，他都是翰林學士，並移居左書。
皇帝每次出訪，都用壹張小紙寫壹個精美的本子，回信蓋章，皇帝註意其慎重。仁宗即位，張賢明太後被遺詔授予聽政權。
宋朝宰相丁偉和唐朝宰相曹利用，都想單獨看事情，誰也不敢拿主意。特別忠告:“大臣們演的是後者，他們聽了，卻沒看見。
“討論決定了。移右諫大夫，奉學士，太後召東宮老臣，未說，又添此事。
預編《真宗族實錄》。入禮部侍郎，拜樞密副使。
論張謇不能當唐朝使臣或太後聖旨。坐在宮中的趙卿從福玉瑛，追隨者舉行了水桿，非常憤怒。以水桿斷齒，奏諫知宣州。
幾個月後，我改到天府，延請範仲淹教導學生和徒弟。五代以來，天下之學，自始廢而興。
傳召拜鐘丞，太史館學士，翰林學士，兵部侍郎，秘書監。他是三秘使，然後是唐朝的副使。不拜，改知政，加左丞，為重臣。慈禧太後到祠堂祭拜，並請了冠服者。慈禧太後提問，她把“周關”這個稱號當成了褒獎。
太後崩了，她由禮部尚書知道了亳州，遷到了周琛，遷到了刑部尚書，成了禦史大夫和禦史大夫。陜西壹方用兵，專門請內大臣督兵，而不是拿著陣圖給將軍下命令，讓敵人攻防；並招募弓箭手，教他們做好戰鬥準備。
還請宮中長事，以助邊關，從他公司收受財物者，必還。註意實現。
康定初，知樞密院事，當了唐使。就是進入同壹本書，做壹個平章的問題。
慶時拜集賢堂學士，任總書記，任唐使。這是壹個居住的好地方，世界上的名人，如範仲淹和孔道輔，都離開了他們的家。
及為相，益役入人才，而鐘繇、韓琦、皆用之，至於太閣，多壹時之人才。皇帝也是有興趣的，想因為人才的群體而改善治理，但是對於小人權就不方便了。
歐陽修被調任河北京師，勸諫官留下拒絕，真是不可思議。孫福、蔡襄曰:“宸妃生聖弓為天下之主，特囑其寫書至宸妃墓，二話不說。
“還打了特勤官兵治棚子以求利益。坐下吧，尚叔，工部的支瀛洲。
但向朝鮮後方獻章是不尋常的，不敢聲討；而現役軍人，受大臣案件資助的，稱為非特殊犯罪。徙至，與徐周，略復禮部、刑部尚書。
犧牲唐明，移戶部，從關文殿大學士處得知永興軍，移河南，移軍部。養病請回京城訪醫。
既然和平達成，又守之，尤須侍宴，詔命五日，儀如丞相。這些年來，我生病了，沈浸在戲劇裏，我就來看看。
他馬上說:“我老了，病了，越去越不擔心陛下。”“它不見了。
雖然皇帝正要提供壹種飲料，但他並不認為疾病是壹種仇恨，所以他去了法院兩天，並向他贈送了袁媛的禮物。他的碑被命名為“舊學碑”。唯壹的就是簡單樸素，節儉。
在疲憊的狀態下，官員和人民都相當害怕它。據了解，富弼和楊察都是女婿。
他是宰相，又是樞密使，而畢是副使，言既，信不得。文章優美，應用不差，尤其是詩詞，飄逸深情，孜孜不倦。
《文集》240卷，《文選》100卷，刪除梁、陳之後的名臣著述。翻譯:顏姝，同姓，撫州臨川人。
七歲時，他就能寫文章了。景德鎮初年，張出使江南，以神童之名向朝廷推薦顏姝。皇帝召集顏姝和壹千多名學者參加宮廷考試。
晏殊的文采並沒有被這種場合所嚇倒，於是開始了寫作。皇帝非常賞識，給了顏姝壹個秀才的背景。
宰相寇準說:“顏姝是江東人(江東五代時，屬南唐，與宋為敵。這就意味著顏姝不能被重用。”
皇帝說:“唐朝名臣張九齡不是江東人嗎？”拒絕了寇準的建議。過了兩天，又有壹次關於詩賦策略的復試。
(接題後)顏姝說:“這個題目我以前做過。請考我其他題目。”皇帝喜歡他誠實的性格，當他寫完文章後，他多次表揚了他。
於是皇帝提拔他為大臣，在秘閣學習。皇帝命史館陳彭年暗中觀察晏殊結交的都是什麽樣的人。皇帝收到回信後，經常表揚晏殊。
第二年，皇帝稱《晏殊》為中書。升任太常寺李朗。
東封恩，並遷光祿寺丞，任集賢學堂管理。顏姝父親去世，回到臨川擔心丁。
皇帝壹把奪情，顏姝只好終止丁酉，拜太清宮。皇帝下詔修寶訓，判他太常院。
顏姝母親去世時，顏姝懇求滿哀期，皇帝不允。顏姝再次遷太常寺丞，並升任左和致仕館，成為升宮大臣參軍。
年中，顏姝移為戶部尚書，為員外郎，任太子舍人。不久，他被任命為知府，被判到集賢院。
過了很久，他成了翰林學士，遷居子。皇帝每次想見晏殊，向他詢問政治，晏殊都把自己的意見寫在手掌大小的小紙片上。
顏姝等到回信後，連同手稿壹起密封起來，提交給皇帝。皇帝非常重視他壹絲不茍、謹小慎微的作風。
宋仁宗即位後，根據始皇帝的遺詔，張賢明太後被授權於近期參政。宋朝的宰相丁偉和唐朝的使節曹利用都想單獨和太後(專管國事)說話，朝中所有的官員都給他們拍照。
5.看下面這篇文言文，顏姝，字同叔。撫州臨川人有壹個小問題1:B小問題2:B小問題3:C小問題4:(1)為皇太後辦事的大臣們，皇太後聽了(就)，卻見不到(皇太後)。
(2)上周我批評晏殊讓官兵建出租屋謀取利益。為此晏殊被降為工部尚書兼潁州知府。
(3)我是老習慣了，很快就會好的。不值得為陛下擔心。晏殊，與叔同名，撫州臨川人。
七歲就能寫文章。景德鎮初年，張出使江南，將顏姝作為神童推薦給朝廷。
皇帝下詔晏殊和壹千多名進士去朝廷趕考。顏姝壹點也不害怕，拿起筆，不壹會兒就寫完了。皇帝非常欣賞，給他壹個秀才的背景。
過了兩天，我又考了壹次詩、賦、論。顏姝說:“我曾經自己練習過寫這篇作文，所以請妳再考壹次。”
皇帝喜歡，沒有隱瞞，寫完了，皇帝連連稱好。仁宗即位，張賢明太後服從遺詔，暫時聽政。
宋朝宰相丁偉和唐朝宰相曹利用都想單獨見皇太後。朝鮮沒有人敢決定這個提議。晏殊提了個建議:“奏告太後的大臣，太後聽了(就)，不能見(太後)。”
計劃已經決定了。因為他跟隨皇帝參觀余慶趙穎宮，隨行人員帶著水板來晚了，顏姝很生氣，用水板打了那個人，並打碎了他的牙齒。禦史彈劾顏姝，顏姝被罷官，做了宣州知府。
過了幾個月，他被調到應天府，請範仲淹來教學生。從五代開始，天下的學校都被廢棄了，學校的(重新)建立始於《晏殊》。
慈禧太後去祠堂拜謁，要安排穿上冠袍。慈禧太後問顏姝，顏姝用《周官》中慈禧太後的著裝規矩回應。此時陜西發生戰事，顏姝請求取消宦官監軍制度，不要把固定死板的陣圖交給將領，讓宋軍可以輕松攻防，贏得對敵之戰；及時招募屏風弓箭手進行訓練，為戰鬥做準備；晏殊還要求將宮中多余的物品拿出來充實邊防軍費。
這些建議都得到了落實。用戶2016-12-10舉報掃描下載二維碼？2020 ?聯系方式:service @左野邦？協議Var用戶城市= "\ u5317 \ u4EAC "，用戶省份= "\ u5317 \ u4EAC "，文佐Small = " 0。
6.顏小時候，張文傑把他推薦到朝廷，召他入朝。到了皇帝試進士的時候，就讓大眾試。公共場合看試題。他說:“這篇投稿我是十天前做的，現在還有稿子，所以求壹個告別命題。”我非常喜歡它。
當了圖書管理員之後，當世界上什麽都沒有的時候，徐皇帝的朝臣們選擇了拿下銀燕。當時朝臣文館裏的士大夫都是燕窩，就連城樓裏的酒樓都是歇腳的地方。龔很窮，不能出門，就壹個人住，跟坤弟講學。有壹天，我選了東宮的官，顏姝卻突然被排擠出宮。我不知道我為什麽掌權。第二天，我回來了。聖旨曰:“近日聞官仆皆享燕，我只與兄弟同學。我這麽誠心，可以做東宮的官。”
我接到命令。以上指令不予批準。如果公共語言是野生的，那麽他說:“我不快樂旅行，我與貧窮無關；有錢就要去，沒錢就不能去。“尚怡嘉是誠實的。
當顏姝還是個孩子的時候，張文傑把他推薦到朝廷，皇帝召見了顏姝。這時候皇帝正好親自試進士，就命令顏姝(壹起)去考。顏姝看了看試題。他(對皇帝)說:“我十天前就答了(這個題目)，(我)還留著答題卡，要求改。”皇帝很喜歡他的坦誠。
(晏殊)後來就職於文學館。當時天下太平，皇帝允許手下找個好日子辦酒席。於是(甚至)低級官員和博物館裏的文人互相設宴，以至於市場裏的餐館和路邊的小旅館成了玩耍和休息的地方。顏姝那時候很窮，不敢出門，壹個人在家和表哥吵架學習。有壹天(皇帝)選太子的老師時，突然傳來宮裏說顏姝已經被任命了。傳旨的太監也不知道為什麽，第二天就去問皇上。皇帝告訴他:“我聽說這幾天臣下沒有壹個不搞宴請，互相嬉鬧，(和)熬夜的，只有顏姝和(他的)哥哥在家裏讀書，像這樣。
顏姝去朝廷感謝皇上的恩情。皇帝當面告訴(晏殊)為什麽選他做太子的老師。顏姝的回答(很)簡單。他說:“不是我不喜歡娛樂和玩樂，而是我真的太窮了，做不到；如果我有錢，我肯定會去，但是沒錢我是出不去的。“皇帝更喜歡他的誠實。
我已經為妳翻譯了這個故事。晏殊誠實迂腐的性格是大學之本，值得今天思考。文章第()部分表示文言文中省略但現代漢語中為了表達流暢需要補充的句子成分。希望對妳有幫助。