嚴厲不是嚴厲，是原則。和學生交流壹定要有原則。例如，遲到的學生必須掃地。和妳親近的人能說不嗎？妳必須告訴他。不行，壹旦有了規定，任何學生都不能放松，除了極其特殊的情況，但其他學生也必須解釋清楚。例如，所有的學生都必須穿校服。特殊情況是有人的校服掉了或者還是濕的。這樣才能堅持做壹件事。比如學生必須在規定時間內交作業，這也是不可商量的。這是原則。壹個有原則的老師，不怕和學生溝通過多來處理這個問題。
班級管理中，有壹個制度是可以更新的，但是更新之前必須嚴格執行。這個系統讓人變聰明。只有在制度範圍內，才能做到最好，而不是不公平。老師制定課堂規則，然後會有討論和修改。做自己，是有原則和規矩的。
作為壹個。嚴師？我壹直認為嚴格不是威脅，而是培養學生良好習慣和學習能力的好方法。教師正確引導和監督學生的自主性，使師生矛盾相對不那麽尖銳和突出，不會輕易發展到教師體罰學生的地步。所以，嚴厲的老師不必責罵懲罰學生，有時候？嚴格？只有規章制度的執行，嚴格嗎？只是管理學生的手段和藝術。