我們家有個大偵探，妳不信？我們家的偵探是我父親的。他是如此的盲目，以至於什麽都瞞不過他的眼睛。
每個星期天，父母都要上班，這就給了我作案的機會。父母走後，我開始吃零食，玩電腦遊戲。正當我玩得開心的時候，突然，我聽到了自行車停放的聲音。我的心弦壹定是我的父親。我直接關了主機，這時候我爸進來了，我就裝作什麽都沒發生。爸爸笑著說:“妳玩電腦了嗎？”我趕緊說:“沒有啊”爸爸悄悄說:“吃點心吧？”我說:“不，不。”爸爸走到垃圾桶旁，打開蓋子。突然，裏面裝滿了食物袋。爸爸龍巖大怒:那個垃圾桶裏是什麽？我嚇得像泄了氣的皮球。我不知道該說什麽
爸爸又仔細觀察了壹遍，嚴厲地問:“妳真的不是在玩電腦嗎？”我還是說我不玩了。爸爸伸出手，摸了摸電腦，大聲吼道:“妳沒玩？為什麽電腦這麽熱？”我的臉越來越熱，我希望我能有壹個裂縫。爸爸說不是我不讓妳玩。玩電腦會對妳的眼睛有害。我不希望妳在21世紀戴眼鏡。這時，我似乎聽到父親的語氣變輕了。
這就是我們的大偵探，是不是很神奇？
這時，我似乎聽到父親的語氣變輕了。
這就是我們的大偵探，是不是很神奇？
2.作文如果我是偵探，校園裏發生的趣事數不勝數，上課時間發生的趣事卻比較少，而我們班發生的趣事卻不少。如果妳不相信我，聽著-
數學老師在教我們“合數的改寫”，黑板上出了壹道題。答案是:1公斤360克。然後找了壹個同學做，這個同學只寫了1 kg，不肯做。沒辦法，老師讓另壹個同學做，那個同學也不肯做。我們急了，大喊:“(每天630)。”
還有，數學老師教我們“小數加法”的時候，他做了壹個假設，說:“我準備買壹個隨身聽，它的價格是70。5元……”我還沒說完，壹個同學就喊道:“買隨身聽太浪費了。還不如買零食。我們會和全班壹起分享。”我們都笑倒了，老師也不知道該批評這位同學還是繼續說下去...
不要以為上課時間發生在我們班的趣事只有數學老師的課才有，語文課有很多！
快下課的時候，我和同學都覺得，水要亮要晴，山要空要雨就好了。這首詩的作者有壹個論點。我說是蘇軾，他說不是(啊？妳覺得課堂上有趣的東西為什麽要帶到課堂上？別急，請看下文)，我們壹直吵到上課，但是老師告訴我們。作者是蘇軾。他吃了壹驚，說:“真的是蘇軾(舒服)！”老師壹聽，臉壹沈，說:“妳怎麽舒服？”同學支吾了壹下，說:“我...我的意思是作者是蘇軾。”我們聽了都高興，但是不敢笑，因為老師生氣了，誰笑誰倒黴。
3.看《大偵探》，感覺700字的案件系列1:寵物鳥的消失。
案發時間:2006年7月19。
最近我家兩只鳥智商太高了，能自己進出籠子。我用過的方法都不行。沒有，我才出去十分鐘，兩只小鳥又飛了出來，還是飛得無影無蹤。我甚至在生氣之前就開始找他們了。我大致看過了整棟房子。我就是找不到他們。這時我做了壹個推理:門窗緊閉，鳥兒飛不出去。這只鳥不會在房間裏飛來飛去，也不會啼叫。它可能在壹個角落裏。它不飛是因為他厭倦了飛行。它不叫是因為它害怕叫。那麽它在哪裏？我想了想:應該是在客廳吧，因為客廳有很多角落，他們每天都在客廳曬太陽。他們也喜歡客廳。做完這個推理，我在客廳的角落裏找，終於在沙發下面找到了他們，然後抓住了他們。
案例二:圖書“綁架”案。
案發時間:2006年6月3日
今天表哥和李翰澤來我家玩。他們走後，我發現少了幾本書。他們自然就成了“犯罪嫌疑人”，他們都有“動機”。我表哥最喜歡這些書，李翰澤不喜歡，但是他可以用這些書讓我給他買東西。我開始推理偷書的時間可能是我上廁所的時候，因為只有那時我才離開房間。我表哥當時和我壹起去的。她不可能犯罪。然後是李翰澤和他表哥。我打電話給他們，詢問他們。我問了他們才知道，我表哥上廁所的時候被我爸叫去問話了。好像是李翰澤偷的書。我給他爸打電話，結果他爸在家發現了這些書。李翰澤被他爸打了壹頓，讓他陪我。我太高興了。
4.央視科教節目體驗作文近年來，越來越多的人用鍵盤寫字，習慣了電腦的人寫漢字的能力會下降。為了應對漢字書寫的危機，央視科教頻道推出了中國漢字聽寫大賽。本次電視節目形態設計的開發者關表示:“舉辦少兒漢字聽寫大賽的創意源於美國的全國英語拼寫大賽，從1925壹直持續到現在，壹代又壹代的孩子參與其中，成為壹項具有民族性質和民族精神的活動，吸引了全民的目光。我們的漢字這麽好看，傳承這麽重要。我們也應該有這樣的活動。”因此，2013 12 17下午，我校以“感受漢字魅力，傳承中華文化”為主題，舉辦了壹場全國獨壹無二的漢字聽寫大賽。
比賽前-
上周四，在老師的嚴格選拔下，選出了五個錯誤最少的人代表班級參加學校組織的漢字聽寫大賽，我是其中之壹。聽到這個消息，我非常激動，心想:我會珍惜這次機會，為班級貢獻自己的力量，為班級爭光！
於是，我開始努力記住學過的新單詞，哪怕是很好寫的單詞，因為這關系到班級的榮辱，不能給班級帶來恥辱！
在比賽期間-
比賽的日子終於到了，我懷著壹種焦慮的心情來到了場地，等待考官來“檢驗”我們所積累的東西。在這之前，我默默的說過:不要緊張！壹定要發揮自己的真實水平！千萬不要辜負老師同學親人的期望！
輪到我玩了。雖然我壹直告訴自己不要緊張，但還是忍不住加快了速度。我寫字的手在顫抖，字跡越來越不規範。時間越來越少，最後我滿足於寫“好，提交！”。看到臺下裁判高舉“正確”的牌子，心裏的壹塊大石頭終於落地了。我松了壹口氣，然後迅速走回我的位置。
第三輪開始了，又輪到我上場了。我輕快地走向寫字臺。聽到考官念“霧凇”二字，我暗自得意，心想:這個字真簡單。寫著寫著，突然腦子“短路”了，“媽的！這個字怎麽寫！算了，寫個‘松’字試試。”所以我抱著試試看的心態提交了，但是我心裏知道這個詞肯定是錯的。果然，我失敗了，離開了舞臺。
比賽結束後-
雖然失敗了，但我不甘心。我必須在下壹次聽寫比賽中更加努力，取得優異的成績。
本次“漢字聽寫大賽”不僅增強了學生傳承發展漢字文化的信心，也有效擴大了漢字文化的影響力。是全體學生共同參與的文化盛宴，也是壹次可貴的發展和創新。讓學生認識到漢字是壹門藝術，用好了會讓文章更加生動形象。
望采納
5.用教學視頻的收獲和感受寫壹篇作文。前幾天我們管理老師給我們四個班布置了壹個作業，要求我們確定自己班級的主題曲和班級口號。我們班選擇用壹個視頻來詮釋我們班的口號和風格，我和另壹個同學扮演編輯的角色。就為了剪壹個不到7分鐘的視頻，我和另壹個同學花了整整四天。逃課n次！四天沒吃中餐，四天沒睡好覺！那就累了！我周五交了作業！周六壹覺睡到早上十壹點，全身還是軟綿綿的。但是最後，我沒有完美地完成我的課堂作業！
在制作的過程中，我學到了很多。起初，我對這部作品壹無所知。我們用DV拍的。當我收到同學發來的DV時，我壹點概念都沒有！1.DV，這是我人生第壹次接觸，完全不知道怎麽把視頻從DV傳到電腦上！2.我沒拍過視頻，對視頻制作壹點概念都沒有。我心中沒有任何計劃和靈感。盡管這些問題中的任何壹個都可能讓我丟面子，但我還是毫不猶豫地接過了DV。回到宿舍，第壹個問題讓我和另壹個同學忙了壹晚上。壹開始我們都打算拿出來給別人做，那些打印店做不到！我們只能自己做！第二天，終於搞定了！部分長達3個小時的視頻片段轉自Dv。壹開始我和同學打算自己做壹個，讓人家選！但是因為各種原因！最後，我壹起做到了。我負責視頻，他負責圖片處理！就這麽忙了四天，終於完成了！這並不容易！
在制作的過程中，我學到了很多關於制作的東西，同學們也學到了很多關於與人交往的東西~我知道了什麽叫做管理者，什麽叫做自私，呵呵……同時，我知道了做事要講究團隊精神，不能獨斷專行，單打獨鬥。很多人很努力，想法很多。在這個過程中我得到的最大體會是:人是離不開壓力的！世界上沒有什麽是不可能的！人多力量大！
6.壹個有趣的科技頻道，500字，壹個有趣的科技頻道。
每當我聽到鳥兒拍動翅膀，馬兒猛烈地飛奔，青蛙長時間地鳴叫，我總會放下遙控器，在這個“大盒子”裏探索大自然更多的奧秘，了解獨特的自然時間。
那就是CCTV10科教頻道的《人與自然》。
我是壹個熱愛動物的人，也是壹個喜歡學習知識的人。記得我五歲的時候，看過這個節目，我被裏面神奇的火烈鳥深深吸引住了。我壹直喜歡問“為什麽”，就乖乖地坐在電視機旁，歪著頭聽播音員神秘有趣的解說，讓我認識了很多獨特的生物。
我又看到了那些畫面:鳥兒在天空中飛翔，帶來自由的歡笑和生機；蛇搖擺著身姿，看似悠閑實則不悠閑。在妳防不勝防的時候，它突然猛撲過來，突然張開了嘴。蝴蝶和蜜蜂在花叢中跳著華爾茲，唱著艱難的歌；豹子的高速運動，換來的是它的運動細胞，是壹頓美餐。
我愛上了《人與自然》，甚至進入初中後，我也義無反顧地愛上了動物。說實話，《人與自然》這個節目真的對我幫助很大。在生物的學習中，我體會到了所有生物的樂趣，我也更容易取得好成績，獲得更多更好的新知識，了解更多大自然的奧秘。
呼吸大自然的風，吮吸大自然的雨露，沐浴大自然的陽光，聆聽大自然的鳥鳴，妳壹定會放松心情，臉上露出最幸福的笑容。
7.看完山西科教頻道寫壹篇600字的評論。
“看好科教贏大禮”重慶電視臺科教頻道有獎收視正式啟動，以真情回饋觀眾。為了更好地與觀眾建立長期互動聯系，讓更多觀眾了解重慶電視臺科教頻道，從2015年4月起，重慶電視臺科教頻道將舉辦壹系列大型有獎收視活動。為了讓更多的觀眾參與到活動中來，贏取獎品，本次活動將持續到2015、12。時間跨度長、獎品豐富、活動新穎是本次活動的亮點。重慶電視臺科教頻道在此誠邀觀眾積極參與！
本次系列有獎收視活動分為六個部分，將覆蓋科教頻道全天主要收視時段，包括兩個頻道和四個主欄目。觀眾可以通過觀看頻道視頻、給精彩節目發短信的方式參與有獎觀看活動。
8.關於電視的作文壹天晚飯後，我舒服地坐在沙發上，無聊地換臺。
哦，真無聊！不是韓劇就是新聞，壹點意思都沒有！突然，我被調到了中央電視臺科教頻道。剛想繼續換臺，轉念壹想，反正也沒什麽意思，還是普及壹下科學知識吧！我打定主意，看到主持人已經坐在臺上了。他說:“電視機前的觀眾朋友們，妳們好！我是主持人張騰躍。歡迎來到本期《我愛發明》。"我喜歡發明。為什麽我沒聽說過？但是聽起來很有趣。
我繼續饒有興趣地看著，不知不覺就被迷住了...通過這種方式，我知道了我熱愛發明。《我愛發明》由張騰躍主持，每周日7: 30在中央電視臺科教頻道播出。
這個節目主要是給那些用自己的智慧發明了壹些實用小玩意的“平民發明家”壹個舞臺。每期圍繞壹個主題，展出三種文章，並邀請專家進行點評總結，評出壹位“發明之星”。
又是壹個周末，我興致勃勃地打開電視，看了《我愛發明》。主持人張騰躍興高采烈地走上舞臺。在熟練的開場白之後，他宣布了今天的主題:嚙齒動物控制。
他說:“老鼠是四害之壹。他們偷食物，毀壞莊稼。大家壹提就討厭。現在，僅僅依靠捕鼠器和老鼠藥是沒有用的。
快來看看現在的發明家都有什麽招數吧！河南王老漢、湖北李、北京張先後上臺介紹了發明的用途和工作原理，並接受了實地考察。專家點評的時候到了。他尖銳地指出了前兩種捕鼠器的缺點，和我的看法差不多:這兩種捕鼠器壹次只能抓壹只老鼠，應用的場地也有限。
如果將來進入市場，生產成本太高，無法量產。相比之下，北京張先生的發明就簡單了，巧妙地利用了蹺蹺板和單向門的設計，壹次可以抓很多只老鼠。
因此，無論從設計原理、使用方法還是市場經濟來看，張先生都是本期當之無愧的“發明之星”。《我愛發明》用幽默的語言告訴了我們很多科學原理，讓我們很容易理解，也在不知不覺中掌握了很多知識。
新穎有趣的節目，巧妙的發明，生動的敘述深深吸引了我。我愛上了《我愛發明》《我愛發明》，讓我拋棄了幼稚的漫畫和乏味的電視劇，開始了寓教於樂和科普相結合的思考，走向了《壹個小科學家》。
9.壹篇有趣的科技頻道作文，500字。我喜歡看電視。我特別喜歡看中央電視臺10臺，這是壹個科學教育頻道。
我從很小的時候(大概四五歲)就迷上了科教頻道。記得每天早上下午晚上回到家，不看動畫片，不看連續劇，只看科教頻道。因為，它很美好，妳不僅可以學到知識，還可以學到更多的醫學，軍事等等。
從上小學開始就幾乎不看了(偶爾看，偶爾看，暑假寒假除外)，但只要中午趕緊寫作業，還是有電視看的。每天中午回到家，寫完作業，打開電視，迅速打開科教頻道。我先看希望英語。我喜歡看它的原因是它不僅可以學習英語，還可以看到每個地方的風景，還可以知道當地的特色小吃。除此之外，我還可以每周五講《走進科學》《講述》壹樣的知識，周六還可以看看別人怎麽說英語！看完這個，我就看《百家講壇》。我最喜歡它。其他人可能會說，《百家講壇》講的都是歷史。怎麽會好呢？”但我會說，《百家講壇》的東西壹開始很無聊。時間長了，妳會發現裏面的東西很有趣。再說了，以後大考不會考嗎？”每天中午看《百家講壇》的時候，都舍不得去學校，因為太美了！科教頻道可以帶給我們豐富的科學和歷史知識。
我非常喜歡科學頻道。