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評估各種理論

這種理論認為,環境中的不良現象,如果任其發展,會誘使人們去模仿,甚至變本加厲。以壹棟有幾扇破窗戶的建築為例。如果這些窗戶不修理,可能會有破壞者破壞更多的窗戶。最終,他們甚至會闖入大樓,如果他們發現沒有人住,他們可能會在那裏定居或放火。壹面墻,如果有壹些沒有清理幹凈的塗鴉,很快就會被臟亂不堪、不堪入目的東西覆蓋;壹條人行道上有壹些紙屑,很快就會有更多的垃圾,最終人們會認為這是理所當然的,並把它扔在地上。這種現象就是犯罪心理學中的破窗效應。

壹個水桶能裝多少水取決於最短的木板。如果壹個木桶要裝滿水,每塊木板必須同樣平齊且完好無損。如果桶中的壹塊木板不平,或者壹塊木板下面有洞,桶就不能裝滿水。

壹個桶能裝多少水,不取決於最長的板子,而取決於最短的板子。也可以叫短板效應。任何壹個組織都可能面臨壹個共同的問題,那就是組織的各個部分往往是參差不齊的,低劣的部分往往決定了整個組織的水平。所以,整個社會,我們每個人都應該思考壹下自己的“不足”,盡快彌補。

形容經濟個體的從眾心理。羊是壹個非常雜亂的組織,它們通常會盲目地壹起狂奔,但壹旦壹只羊動了,其他的羊就會不假思索地壹頭紮進去,完全不顧前方有狼或者不遠處有更好的草的可能性。所以“羊群效應”就是每個人都有從眾心理,容易導致盲從,而盲從往往導致欺詐或失敗。

羊群效應壹般出現在競爭激烈的行業,有壹個領導者(leader)占據了這個行業的主要註意力,那麽整個羊群就會不斷模仿這個領導者的壹舉壹動,這個領導者哪裏吃草,其他的羊就會去淘金。

是指強者越強,弱者越弱的現象,廣泛應用於社會心理學、教育、金融、科學等領域。

馬太效應,社會學家和經濟學家常用的術語,反映了兩極分化的社會現象,富人越來越富,窮人越來越窮。壹則來自聖經《新約馬太福音》的寓言:“凡妳所擁有的,都要加倍,稱之為多余;不,甚至他所擁有的也會被奪走。”“馬太效應”表面上與“平衡之道”相反,類似於“二八法則”,實際上只是“平衡之道”的壹極。

鯰魚不僅攪動了小魚的生存環境,也激活了它們的生存能力。鯰魚效應是刺激壹些企業積極參與市場競爭,從而激活市場上同行業企業的壹種手段或措施。

從人才發展的角度來看,“鯰魚效應”是企業管理者激發員工活力的有效措施。具體來說,就是組織管理部門通過引進優秀人才,激活原有員工的活力,產生壹石激起千層浪的攪動效應。海歸人才回國後往往會產生非常積極的“鯰魚效應”。

指的是刺猬在寒冷的天氣裏相互靠近取暖,但又保持壹定距離,避免相互刺傷的現象。這個比喻出自叔本華的哲學著作,強調人際交往中的“心理距離效應”。刺猬效應理論可以應用到很多領域。在管理實踐中,領導者要想做好工作,就要與下屬保持“親密關系”,即密切而恰當的合作關系。在教育學中,教育者和受教育者之間只有保持適當的距離,才能取得良好的教育效果。

在固定時間間隔的強化程序中,個體的行為效率呈現出扇貝曲線的變化趨勢,稱為扇貝效應。扇貝效應啟發我們,工作的高峰和低谷是按照獎勵強化的固定時間形成的,對策是改變獎勵的種類和時間,從而形成區間獎勵。

人們很容易相信壹個籠統的性格描述,認為它特別適合自己,準確揭示了自己的性格特征,即使內容空洞。

占星效應是心理學家bertram Fowler在1948中證明的壹種心理現象。人們往往認為,對性格的壹個概括、概括的描述,就非常準確地揭示了自己的特點。當人們用壹些常見的、模糊的、寬泛的形容詞來描述壹個人時,人們往往容易接受這些描述,認為自己說的就是自己。正如壹位名為Shoman barnum的知名雜牌技師在評價他的表演時所說,他之所以很受歡迎,是因為節目中包含了人人都喜歡的成分,所以他讓“每分鐘都有人被騙”。20世紀50年代,心理學家保羅·穆勒以美國著名馬戲團藝術家菲尼亞斯·泰勒·巴納姆的名字命名福勒的實驗結果為“巴納姆效應”。巴納姆效應(Barnum effect)解釋了為什麽很多人咨詢算命師後認為算命師“很準”,因為請算命師的人都有容易被暗示的特點,但其實算命師對每個人說的幾乎都是壹樣的話,都是泛泛的概括和描述。

意思是人們在對某人或某事進行判斷時,容易被第壹印象或第壹信息所支配,就像沈入大海的錨,把人的思想固定在某個地方。錨下沈效應作為壹種心理現象,存在於生活的方方面面。第壹印象和先入為主的觀念是其在社會生活中的表現。

壹般來說,人在做決策的時候,思維往往會受到得到的第壹個信息的影響,就像沈入大海的錨,把妳的思維固定在某個地方。用壹個限制性詞語或規定作為行為取向來達到行為效果的心理效應稱為“沈錨效應”

馬蠅效應源於美國前總統林肯的故事。簡單說壹下,馬再懶,只要被馬蠅咬了壹口,就會精神飽滿地跑。這就是著名的“馬蠅效應”。“馬蠅”是企業管理中的激勵因素。企業管理者如果能找到合適的激勵因素,就能讓能力突出的員工努力工作。

本義是將金屬工件加熱到壹定溫度,浸入冷卻液(油、水等)中。).冷卻後,工件的性能更好、更穩定。心理學將此定義為“淬火效應”。教育上也會有類似的現象,叫做“冷處理”。

從心理學和教育學上衍生出來的意思是,被表揚久了,有點發燒的學生,不妨設置壹點障礙,進行“挫折教育”。經過幾次鍛煉,他們的心理會更加成熟,心理承受能力會更強;對於麻煩的事情或者激化的矛盾,不妨采取“冷處理”。壹段時間後,我們的思路會更全面,方法會更穩妥。

音叉效應是指對於壹個東西,不是妳對它施加的力的大小,關鍵是要準確找到它的脈搏。由於音叉效應的存在,也有可能出現壹個小擾動就會產生巨大的影響,比如雪崩。

我們有時會在警匪片裏看到這樣的情況。珠寶店裏的貴重珠寶放在防彈特種玻璃裏。也就是說,這種玻璃很硬,子彈打不穿,錘打不碎,但是可以用音叉振動。當選定的音叉頻率與玻璃的諧振頻率壹致時,玻璃會發生碰撞,碎成碎片。我們稱之為音叉效應,用巧妙的力而不是強力來感應物體。

也就是當人們意識到自己被註視或觀察時,會刻意改變壹些行為或言語表達的效果。

人的壹生會有無數的願望和情感,但最終能實現或滿足的只有少數。那些沒有實現的願望和情緒,不應該壓抑,而應該適當發泄,這對人的身心和工作都是有益的。

人們會在偶然獲得壹個物品後,繼續添加更多相關的東西。鳥籠效應:如果壹個人買了壹個空鳥籠放在家裏,那麽過了壹段時間,他壹般會再買壹只鳥來使用這個鳥籠,而不是扔掉,也就是這個人被這個鳥籠疏遠了,成了這個鳥籠的俘虜。

意思是,當人們選擇兩個可比較的選項時,壹個舊選項會因為第三個新選項(誘餌)的加入而更有吸引力。誘餌幫助的選項通常被稱為目標,而另壹個選項被稱為競爭對手。

在做選擇的時候,人們很少會不加選擇。然後,為了讓消費者做出有利於商家利益的選擇,營銷人員會安排壹些有吸引力的“誘餌”,引導消費者做出“正合商家心意”的決定。