發音方法:
首先把舌頭卷起來，讓舌尖背面接觸上顎中間(這個地方感覺不到上牙根部，不要把舌頭伸進喉嚨)。不要太貼，很難。擺好位置後，開始發音，放松就能發好。不要緊張，記住舌頭不需要力量。
壹般讀書或者演講的時候，不需要那麽正式。把舌頭卷起來，適當向前伸，讓舌尖後部能碰到根部後面的肉，也可以在這個位置發出吐舌頭的聲音。
最後，要多練習。剛開始可能很難，但是要記住，舌音的要點是把舌頭卷到合適的位置，放松發音，慢慢習慣。
其實簡單說就是:舌尖平衡，嘴角上揚，微笑。
聲母的發音技巧
雙唇音B:雙唇緊閉，空氣通過口腔的碎唇流出；但不是強制吸氣。比如“博”字的發音。
P部分的方法同上，但是要盡量把空軍派出去。
m鼻音。閉上嘴唇，用力發聲，氣流穿過鼻腔，穿過鼻孔。
唇齒音F上門牙輕輕觸碰下唇邊緣，氣流從唇齒間摩擦而出。
舌尖D壓在前牙後面的上牙齦上，舌尖劇烈分離，氣流沖出；但不是強制吸氣。
T部分的方法同上，但氣流要用力送出。
鼻音。鼻尖壓在上門牙後面的上牙齦上，氣流穿過鼻腔，從鼻孔冒出。
l舌尖壓在上切牙後面的上牙齦，喉頭硬硬的，氣流從舌頭兩側透出。
舌根對著軟腭發G音，突然離開，氣流沖出；但不是強制吸氣。
k部，方法同上，但氣流要用力送出。
h舌根靠近軟腭，氣流從中間搓出。
舌音j舌尖下垂，舌前向上翹，緊貼硬顎前部，然後微微放松，氣流從狹窄的縫隙中搓出；但不是強制吸氣。
q位置和方法同上，但氣流要用力送出。
x舌尖下垂，舌前部向上凸起，緊貼硬顎前部，氣流從狹窄的縫隙中摩擦而出。
顫音zh的舌尖向上傾斜抵住硬腭前端(上牙床後面)，然後微微放松，氣流從狹窄的縫隙中摩擦出來；但不是強制吸氣。
Ch位置和方法同上，但氣流要用力送出。
sh舌尖向上翹，靠近硬顎前端(上牙齦後面)，氣流從狹窄的縫隙裏摩擦出來。
R的位置和方法同上，但發音時語音較硬(濁音)。
平舌Z的舌尖向前延伸，緊靠上門牙背面，然後微微放松，氣流從狹窄的縫隙中摩擦出來；但不是強制吸氣。
C部分和方法同上，但氣流要強行送出。
s舌尖向前延伸，緊貼上門牙後部，氣流從狹窄的縫隙中摩擦而出；但不是強制吸氣。
Ng只以鼻元音結尾，鼻元音是舌根的鼻音。發音時，舌根壓在軟腭上，喉頭用力，氣流穿過鼻腔，從鼻孔冒出。
元音的發音技巧
嘴巴大張，舌頭向下，喉嚨硬，空氣流出。
o嘴半閉，舌頭半翹，嘴唇略圓，喉嚨硬，氣流出。
e方法同上，嘴唇不圓。
I上下牙相對，口微閉，唇平，舌前翹，喉硬，氣流釋放。
當u閉合時，嘴唇收縮得最圓，舌背上揚，喉嚨受力，氣流釋放。
u:舌頭的前部擡起，就像我壹樣，但是嘴巴閉上，嘴唇收縮得最圓。喉嚨硬，氣流釋放。
e口半開，舌前半下，喉硬，氣流釋放。比如“呃”。在i u u:之後，構成復合元音:ie，ue。
Ai先發A音，舌尖略靠前(舌尖在下門牙後面)，音更長更強，然後向上移動舌頭，直到能發出接近I的音..
Ei從E音開始，位置向前略高，然後向前向上移動舌頭，發出更長更強的音，到能發出接近I的音時停止..
Ao先發A音，位置略靠後(舌尖略靠後)，聲音長而有力，然後上移，直到能發O音(嘴唇更收斂)。
歐先發O音，但嘴唇不圓，聲音長而有力。然後他向上移動他的舌頭，當他聽起來接近妳的時候停下來。
普通話發音技巧
壹、普通話的定義
以北京音為標準音，以北方方言為基本方言，以典型的現代白話文為語法規範的現代漢語共同語。
二、普通話語音系統
主要包括聲母、韻母、聲調和音節，以及連讀變調、輕聲、華二和語調。
三、常見語音缺陷
1.聲母發音位置不夠準確，比如舌頭不到位，沒有鼻音或者沒有邊音。
2.元音發音的缺陷多為閉口叫和捏嘴叫不圓，張口叫不開。
3.調整值明顯偏低或偏高。
4.第三變調不準確。
5、基本沒有輕聲，童謠。
第四，口語練習(加強力量和柔韌性)
(1)唇部:噴、抹、撇、包。
(2)舌:伸、彈、刮、推、轉。
(3)臉頰:扣(牙)、縮(舌)、彎(唇)
練習詞:山清水秀，心明眼亮，
王璋，李昭，改名換姓，風調雨順。
強壯的士兵和強壯的馬
五、發音的三個要素:
打印單詞(準確有力的發音部分)
站起來(打開並站起來，圓而飽滿)
印規(清澈幹凈)
註意單詞的發音和回音。
深吸氣，均勻呼氣，有聲呼吸。
保護聲帶的方法:唱歌按摩，不要總喝水潤嗓子。
第六，聲母的識別
1，平舌聲母和翹舌聲母
普通話中，翹舌聲母的字數比平舌聲母多得多，翹舌聲母占平舌聲母總字數的70%左右，所以要多記平舌聲母的字。
2.平舌音(舌尖發音):zc s(舌尖觸及上門牙背面)
人造祖恩祖先zǔzōng
從此以後，cóngcǐ猜cāicè催cuīcù和。
關於訴訟與不訴訟的思考
2.翹音(舌尖後):zhch sh r(舌尖觸及硬腭前部)
戰爭，zh對新西蘭，真正的ZH對新西蘭，阻止ZH。
馳騁chícháng，止chüchá，超產ch ā och m: n
神聖的事實。
朗仍然很虛弱，茹，耐心點，再耐心點。
繞口令練習施思
石獅子和澀柿子
樹上有四十四個澀澀的柿子。
四十四只石獅子蹲在樹下，
樹下有四十四只石獅子，
吃樹上的四十四個澀柿子，
樹上四十四個澀澀的柿子，
四十四只石獅子死在樹下。
四是四，十是十。
四是四，十是十，
十四是十四，四十是四十，
要說四和十，還得給舌頭加牙。
誰說四十歲是個笑話，誰的舌頭不硬，
誰說四十是真理，誰的舌頭不是直的，
如果妳想經常練習，十四，四十，四十四。
子詞
單詞和單詞
斧子、鑿子、錘子和鋸子制造了桌子、椅子和櫃子；
名詞、動詞、副詞、形容詞被寫成詩、詞、詞。
4、鼻音:n(舌尖抵住下牙背面，形成堵塞；軟腭下垂，打開鼻腔通道；氣流同時到達口腔和鼻腔，但被阻擋在口腔內，氣流從鼻腔出來變成聲音。
例子:牛生氣了，生氣了。
抵制泥巴
5.熟記常用的N個聲母(普通話中較少)
(1)按音類比:那、乃、南、腦、內、尼、念、捏、寧、農、扭、怒、諾、怯懦。
(2)無類比:鳥、牛、暖、準、能、吵、男、女、拿、累、尿、碾、害羞、難、年、母。
6.側音:L(舌尖觸及上牙齦的後半部，堵住口腔中部的通道；軟腭上升，關閉鼻腔通道；氣流穿過舌頭兩側和臉頰內側之間形成的間隙)
示例:拉力lālì list luóliè
流利的lü l ì輪流lüníu
繞口令練習:N L
牛牛和牛
妞妞想吃河邊的柳樹，妞妞不走。
牛牛轉身保護劉牛，牛牛轉頭看牛牛。
妞妞扭妞妞更別扭，妞妞要支持小妞妞。
妞妞撿起壹塊小石頭，嚇得妞妞扭頭就走。
7、區分H F。
大多是f和h混在壹起，辨別的重點是常用詞的記憶。
仿佛——恍惚中——花生
公共開支-工會膳食-保證交換
繞口令練習
紅鳳凰
紅鳳凰，黃鳳凰，
在粉紅色的墻上畫壹只鳳凰；
鳳凰飛，鳳凰飛，
紅色、黃色和鳳凰飛向北方。
七、元音識別
1.漢語音韻學根據元音開頭的實際發音，將元音分為張口型、直口型、閉口型和捏口型。
張開嘴巴:a，o，e，ai，ei，ao，ou，an，en，ang，eng，er。
齊齒贊道:
I，ia，ie，iao，ian，iou，in，iang，ing
嘴對嘴:
u，ua，uai，uei，uan，uen，uang，ueng，ong
戴綠帽:ü，ü e ü，ü e，üan，ün，iong。
註意糾正排牙叫法和捏嘴叫法之間的錯位。
ü i
茄子壹瘸壹拐
雪——記下我
舉起I-宣布ü
註意糾正開呼和閉呼的錯位。
妳妳
豆子肚子
十字架，毒藥，獨立，兔子，地圖，腳，出租，烹飪，閱讀，旅行，梳子
2、鼻音en in
舌尖觸到下牙後部，軟腭上升，關閉鼻道。
基本的嚴重的
勤奮，Nqí n，鄰居，自信，Nxí n
3、鼻音工程
舌尖觸及下牙後部，軟腭下降，打開鼻道。
糾正güngzhèng關於shüngchèng上升為shüngténg的說法。
提醒d NGNíng操作j ngyíng的名字xing xìngíng。
繞口令練習:ing英語
高山上的藤蔓。
高山上的藤蔓，
藤頭上掛著壹個銅鈴，
風吹藤，銅鈴響。
風停藤，銅鈴停。
4.防止押韻的丟失
鼻元音的u韻
國家，操練，休息，隊，團，算，最，尊敬，歲。
UO英語繞口令練習
哥哥和弟弟坐在斜坡前面
哥哥和哥哥坐在斜坡前，
有壹只鵝躺在斜坡上。
山坡下有壹條河在流。
哥哥說:河寬，
弟弟說，肥鵝，
鵝要過河，河要過鵝。
我不知道鵝是過河了還是過河了。
八、聲調辨別
1，四聲:平、平、升、降調。
2.平調:高平調，調到55。發音時聲帶繃得最緊，壹直沒有明顯變化，保持高音。
容易出現的錯誤:公平競爭環境上升(華南理工大學，江西)
3、升調:升調，調值35。發音時，聲帶從不放松，逐漸收緊，直到最緊，聲音從不低到最高。
容易出現的錯誤:先降後升(人、學、讀)
4.上聲:降升調，調值214。在發音過程中，聲音主要表現在1-2度的低音區間，這是上聲的基本特征。上聲的音長是四聲中最長的。
註意三點:(1)先跌後漲，壹跌到底；(2)“聲”要有壹定的音長，達到相應的高度(4度)；(3)降長過程是自然滑動，嚴禁只降不升或垂直升降。
(去，水，北，筆)
4.去聲:全是降調，調值51。發音時，聲帶從緊繃到完全放松，聲音從高到低。清音的音長是四聲中最短的。
容易出現的錯誤:下降不是簡單的，而是變成了曲折的下降。(圍棋、孫、電)