這個世界並不缺少美，我們缺少的只是發現美的眼睛。
生活中，我們經常會為壹些雞毛蒜皮的小事爭吵。大家都覺得委屈，好像屈服了就要吃虧。但退壹步講，我們會發現自己不可理喻。同樣，只要妳退壹步，不要太看別人的缺點，妳就會發現他身上的閃光點。
博樂香馬的故事大家都聽說過。壹匹皮卡，從中我們沒有發現任何千裏馬的味道。然而，當它被餵了足夠的食物，精神煥發的時候，閃電般的速度震驚了所有人。是的，不能只看它弱。只要它重生，就可以用壹張英俊的臉掩蓋所有的醜陋。
我們在生活中經常看到類似的事情。結婚多年的夫妻，老婆出門，沒人做家務，沒人洗衣服；早上自己沖咖啡；晚上回家享受不到舒服的按摩。這個時候，丈夫才會真正感受到妻子的長處。然而，當妻子回來後，那顆感激的心消失得無影無蹤，立刻擔心起妻子的缺點。
多看看別人的長處，妳會發現共同點。我喝水的時候會說“好喝”。或許水本身淡而無味，但劇烈運動後喝水會覺得“真的很爽”。這就說明了解渴水的好處！也許就是這樣的心理暗示，我才會發現“農夫山泉有點甜”，所以我收獲了壹份平凡的感動。
多看看別人的長處，心情會更樂觀。也會讓我們更加平易近人，不做作。多看看別人的長處，收獲的不僅僅是友誼。
第二篇:他人的長處
寓言中的彩虹和石橋與古詩詞中的梅雪形成了鮮明的對比。梅和薛只看自己的長處，不看對方的長處，甚至盲目佩服自己，自以為高人壹等。彩虹和橋，還是梅花和雪，哪個更好？
正確答案應該是:“各有所長。”俗話說“尺有所短，寸有所長”，人也是如此。所以我們要認識到壹個道理，就是要善於發現別人的長處。
現實生活中，有很多像彩虹、大橋這樣善於發現對方長處的卑微之人，也有很多像梅、薛這樣只看到自己強人的人。
中國古代儒學的創始人孔子，學識淵博，被世人尊為“孔子之聖”。他有太多優點，但他並不自命不凡。而是努力發現別人的長處，虛心向別人求教。他壹直認為“三人行必有我師”。而如果所有的君子，都像韓愈文中提到的那些人壹樣，總是強調自己不比“年相近”“路相近”的人差，那就“賢者與賢者，愚者與愚者”了，所以，人與人之間要看對方的長處。只有認識到自己不足的人，才能虛心向別人學習，不斷進步。
當今社會也有壹些人缺乏彩虹石橋精神。他們盲目地像梅、薛壹樣強調自己的優點，甚至想盡辦法找出別人不如自己的地方，然後開心地誇道:“哼，我比妳強多了！”這種行為是非常不可取的。當然，只看到自己的不足是不夠的，會導致自卑，這也不利於提高。人與人之間，只有取長補短，才能讓“短”更長，“長”更長，不斷發展完善。
我們青少年由於生活條件優越，缺乏實踐經驗，思想不成熟，更容易犯只看到別人缺點的錯誤，自我陶醉，自我欣賞，從而掩蓋自己的缺點，產生自滿情緒，甚至有壹種“全世界都醉了，我壹個人醒了”的感覺，所以自然羞於或不屑於向別人請教，這對我們的健康成長非常不利。
希望我們不要自戀的梅雪，而要成為卑微的彩虹和橋梁！
第三條:他人的長處
多看別人的長處，取長補短。這句話真好！我記得我們的壹個同學叫劉馳。雖然他個子矮，但他籃球打得很好。
有壹次體育課我們打籃球，雙方勢均力敵，比分緊緊咬住，交替上升。只剩五分鐘了，比分是3-3。在震耳欲聾的歡呼聲中，我試圖傳球，但在對方嚴密的防守中打了壹堵墻，我非常著急。正在這時，劉馳跑過來，示意把球傳給他。他壹拿到球就在對手的“鐵壁”裏如入無人之境，左閃右避，直奔籃球門，擡手壓腕。“唰？”籃球接網。
目前場上比分4: 3，劉馳又得球了。對方球員已經汗流浹背，氣喘籲籲，風在他腳下吹著，仿佛壹雙翅膀在對方籃球前飛舞。這時，意想不到的事情發生了。劉馳踉蹌了壹下，腳好像扭了壹下，速度明顯慢了下來。更想不到的是，他不傳球，堅持“跑”，突破了防線，“跑”進了“三秒區”，我們盯著看，生怕越過現場。只見壹眨眼的功夫，他身體騰空而起，淩空壹腳，手腕壹壓。瞬間，他舉起了手。“唰——”球進了，我們欣喜若狂。我們贏了，但這場比賽靠的是劉馳高超的技術和堅強的毅力。
我要向他學習那高超的技術，也要向他學習那毅力，他真的是壹個體育明星！
第四章:他人的長處
我最喜歡的漫畫叫《斑點鼠》，講了壹只叫斑點鼠的老鼠的有趣故事。故事主要講述:賈布是壹個擁有大量財富的大家庭。舉家之君，謂之“補行”。他天天遊手好閑，沒什麽文化。他唯壹的願望就是享受父親豐厚的家產，沒想到母親卻給他生了個弟弟，取名“斑點鼠”。這個著急，可以彌補。壹想到自己獨享財產的願望破滅了，它就氣得直跺腳。後來它聽算命的說:“我弟弟生下來肚子上就有壹塊補丁。不用說，他將來會是個窮人。”
這只是讓它感覺更安心。不過“斑點鼠”很有天賦，父母越來越喜歡。“補丁鼠”又壹次急了，開始請人出謀劃策陷害“補丁鼠”。我不知道這是怎麽發生的。它每壹次精心布下的計劃都沒能陷害斑點鼠，反而弄巧成拙，讓斑點鼠受益，布師傅更愛斑點鼠，邪惡的“斑點鼠能做的事”也得到了不同的懲罰...這個故事非常吸引人，它不僅生動，而且告訴讀者:妳不能盲目地嫉妒別人，集中精力去誣陷別人，不僅要學習別人的長處，這樣妳才能進步。
第五條:看到別人的優點。
哲學教授給動物傳授知識的時候說:“所有的建築都要從底層開始。”當他被壹只青蛙質疑時，他看不起他，最後被青蛙反駁。動物們稱贊青蛙有獨特的想法。
為什麽教授被壹只青蛙打了回去？知識不是像青蛙壹樣豐富嗎？當然不是，因為井底之蛙比任何人都了解井底，所以它有自己獨特的見解，打井不需要從井底開始。教授沒有意識到這壹點，也沒有看到井底之蛙的好處。
很多人認為自己永遠是對的，所以不能容忍別人的懷疑。其眼光之高，自然看不到別人的長處。這種不看別人長處的心態，總有壹天會出問題，就像教授被青蛙撞倒壹樣，看似偶然，但偶然中有必然。誰讓他看不起別人呢？傲慢不是壹個讀書人應有的，社會的浮躁造就了很多傲慢。我們還是要更加冷靜和謙虛，井底之蛙也能學到東西。
社會的浮躁讓我們對別人的優點視而不見，而我們流傳了幾千年的優良傳統就是“取他人之長，補自己之短。孔子說:“三人行，必有我師。”“古代聖人所提倡的，無疑是看到別人的長處。現在的人都在背道而馳，卻越走越遠。所以我們要放低自己的心態，這樣才能看到別人的長處，才不會像教授壹樣被孤立的動物戲弄。試想壹下，如果教授願意回答動物的疑惑，謙虛壹點，聽聽青蛙的意見，就不會被所有動物取笑了。
我們不鄙視別人的同時，也不能鄙視自己。即使是井底之蛙，面對教授也能勇敢地提出自己的意見，何況是我們。諸葛亮也可以被三個臭皮匠勝過。皮匠雖不如諸葛亮睿智，但在某壹方面有自己的見解，連諸葛亮都比不上。可見每個人都有自己的長處，是別人趕不上的。每個人都可以提出自己的見解，這會讓世界更加精彩。這也是我們存在的價值之壹。如果我們不鄙視自己，就會有意想不到的結果。
多看看別人的“獨到見解”和長處，這才是壹個好學者應有的態度。
第六章:他人的長處
今天，老師給了我們壹份測試清單。我看著問題清單，對自己說:“哎呀，這太簡單了。”說完，便飛壹本書，不壹會兒，學生們都寫完了。
“妳們都吃完了嗎？”
“搞定了。”
"好，同桌交換論文，稍後準備報告."老師說。同學們都在認真批改別人的卷子，準備報，我也不例外。
說也奇怪，我就像孫悟空壹樣，拿著我的金箍棒(筆)，用金眼在小鬼子(我沒做對的題)上畫個“X”...幾分鐘後，試題改了。
改完之後，我們開始報道。妳看肖鵬打仗，他大方地站起來，咧著嘴笑，揚起眉毛說:“嘻嘻，小謝犯了六個錯誤。”說完，他又強調了壹遍，說:“六道！”
小謝站起來不爭氣地說:“說我吧，妳看看陳曉，我犯了八個錯誤，比我還多！”說完看了壹眼肖鵬，壹臉輕蔑。
“什麽？什麽？什麽？樹果？怎麽沒聽說過？”話題被鐘昀呈搶去了。“什麽水果？”小謝問道。“我怎麽知道……”“哈哈哈……”他還沒說完，就突然大笑起來，而我們卻被他弄糊塗了。“哈哈哈，她，她把果實寫成了樹果……”沒等他說完，我們都笑了。
小明說小張犯了九個錯誤...
小紅說小蘭犯了三個錯誤...
聽著學生的匯報，老師的表情漸漸嚴肅起來:“為什麽只看到別人的錯誤，看不到別人的優點？”學生們沈默了壹會兒，其中壹個站起來說:“因為我們戴著放大鏡，所以放大了別人的缺點。”“因為我們小氣。”壹個同學接著說。
“嗯，是的，妳是對的。有什麽後果？”老師又問。
“妳不會交朋友的。”小謝在下面低聲說道。
“是的，還有什麽？”
“永遠不會進步。可能會退步。”
“對，就是它。妳應該戴上放大鏡，把別人的優點放大，這樣妳才能發現自己的缺點。”
是的，我們要戴上放大鏡去發現別人的優點，這樣才能發現自己的缺點。通過這堂課，我知道了要善於發現別人的長處。這是“三人行，必有我師。”的真正含義。
壹位紳士擁有成人構圖沙發的美麗回目錄
2016-04-28 12:37 |作者:專題作文1
作文壹:君子有成人之美。
有句老話:“君子成人之美。”真心說！別人的優點應該享受；自己的優點要低調。贊美別人的長處，不要自視甚高，這也是壹種優雅的生活。
當別人的優點被我們發現時，我們應該為他們感到高興。那麽，別人也會為妳的優點而高興，贊美別人的優點，我們收獲的不僅僅是別人分享妳的快樂的喜悅，還有生活的快樂。
民國煙雨毀了很多優秀的人，卻抹不去他們的豐功偉績！“笑對天，出門。我們是蒿人嗎？”盡管劉文典先生很野，他敢於當面斥責蔣介石，但他也尊重陳寅恪先生。他認為陳寅恪先生以自己的文學水平高為恥。可見，即使文典先生狂妄自大，當他發現陳寅恪優秀的文學品格時，也是大加贊賞，甚至喊出“我不如它。”他對別人長處的贊美，不僅使他受到後人的推崇，也使他成為享譽世界的著名人物！
讓我們回到過去。東漢末年兵臨城下，飛沙走煙，各路諸侯，金戈鐵馬，戰爭之多，只為壹張紙。
三國初年，袁紹在掌中。當時，當他聽到他的下屬稱贊曹建立了壹定的力量，他嗤之以鼻。當他聽說曹操善於用兵，運籌帷幄，更是當場大叫:“他們比得上我嗎？”而袁紹盡管家業顯赫，卻不懂得贊美別人的長處，這讓他狂妄自大。最後官渡之戰，袁家族勢力，被放火燒了。試想，如果袁紹懂得欣賞曹操的長處，重視他而不是看不起他，那也是兩種看法的問題。正是因為袁紹不懂得贊美別人的優點，所以他有恃無恐，目中無人，這讓他自視甚高，反而幫助了別人。
比起袁紹，歷史上還是有很多人懂得贊美別人的優點。武則天稱贊羅賓的才華，讓她成為歷史上第壹個女皇帝。章太炎稱贊黃侃多才多藝，使他成為壹代名師。李白稱贊他的兄弟們“都是好朋友”，創造了壹代詩人的不朽傳奇！數不勝數，贊美別人的長處，不僅能收獲意想不到的驚喜，還能凈化我們的心靈，抹去所有的復雜和超前。
君子成人之美，贊美別人的長處，何樂而不為呢？
作文二:君子有成人之美。
實際上有兩名宇航員首次登上月球。除了阿姆斯特朗，其中壹個是奧德倫。
當時阿姆斯特朗說的“我的壹小步，是全人類的壹大步”早已成為全世界耳熟能詳的名言。
在慶祝登月成功的新聞發布會期間，有記者突然問了奧德倫壹個很特別的問題:“阿姆斯特朗先下去，成為登月第壹人，妳有沒有感到壹點遺憾？”
在觀眾尷尬的註視下，奧德倫優雅地回答道:“女士們，先生們，別忘了我是返回地球時第壹個離開太空艙的。”
他環顧四周，笑著說:“所以我是第壹個從外星球來到地球的人。”大家在笑聲中給他最熱烈的掌聲。
小貼士:成功不壹定在我。團隊的成功就是我的成功。妳會欣賞同事的成就嗎？妳會發自內心的給別人熱烈的掌聲嗎？
“成人美”不僅是壹種素養，更是壹種美德。
作文三:君子有成人之美。
孔子說:“君子成人之美，不成人之惡，小人為之”，意思是，德行高尚的“君子”，總是想著別人的好，完成別人的好，不助長別人的壞；反派則相反。成年人的美是壹種修養，是壹種高尚的品德，需要寬廣的胸懷和待人接物的良好態度。在人際交往中，孔子強調忠恕和成人之美。宣揚他人和成人之美的人際關系規則，也是我們今天生存的關鍵。從某種意義上來說，成年人的美就是做自己的美，就是方便別人，方便自己。成年人的美是壹種高尚的品格，需要寬廣的胸懷和助人為樂的精神。要患得患失，要搞清楚自己能得到多少利益的人，成年後很難變得漂亮。
成年人的美有兩種美德:壹種是對自己好也幫助別人，自己能做的也幫助別人做。這種成人之美就是孔子說的:“想站起來就能站起來，想實現就能實現”；第二，工作生活不好，可以幫助別人。在市場經濟時代，社會名利場就像壹個沒有硝煙的戰場，成年人的美是壹種難得的品質。
人際交往中最重要的是善待他人，盡可能給別人提供方便和幫助。換句話說，我們應該學會寬容他人。對於別人的好事，要給予大力支持和贊賞；對於別人的壞事，不要幸災樂禍，甚至落井下石。
儒家思想要求凡事都要有涵養和耐心，這本來是道德高尚的表現，卻被壹些自私自利、沒有真才實學的人嫉妒。
君子內在修身，外在成才，盡量給別人提供方便和幫助。如儒家的“人溺己，人饑己”，“己所不欲，勿施於人”；道教懲惡揚善；佛教教導人們要善良，要慈悲，這些都包括成人美的思想境界。聖王明君治天下，國泰民安；賢相梁晨忠國，舉薦人才，不謀私利；修行和傳播儒釋道以濟世、與人交好、提高道德的道德人；甚至對人的壹句忠告和鼓勵，使人選擇美好並追隨，都體現了成年人的美好。從古至今流傳下來的故事很多。
壹個成年人的美好，是出於對他人的尊重和關愛，善意地指出他們的缺點；盡力幫助處於困境中的人；當妳成功的時候，妳不是把功勞歸於自己，而是更多的考慮別人的幫助和感激。古語有雲:“夫人知其性，所以助其事。”這裏的“自然”是指上帝賦予的美好美德，所以人們樂於行善，樂於為他人著想，使自己的美好願望得以實現。