導演是指從現實生活中選取有價值的題材進行策劃、采訪、制作拍攝大綱、組織拍攝、剪輯制作，最後對作品進行把關的系統性創作活動。那麽，作為壹名藝考編導，考生如何掌握寫故事的技巧呢？以下是我為妳開發的壹系列技巧和方法，希望對妳有所幫助。
首先，什麽是戲劇故事
戲劇故事是以人物為中心，以事件為紐帶，以情感為基礎的語言藝術。故事要在趣味性的基礎上，延伸思想精神和人文內涵。好的戲劇故事要留有想象和聯想的空間。有味道不僅僅是無窮的興趣，更像敲鐘。戲劇故事最重要的是制造沖突，也就是設戲。這種沖突的設定，要求考生敢於想象，具有設置懸念和組織語言的能力。戲劇故事最大的目的是塑造壹個人物，這個人物應該有鮮明的性格和難忘的點。另外，要求文中的人物有立體感，要把握人物的差異。戲劇故事裏人物不要太多，感情糾葛太復雜就難以駕馭。
所有的小說都要講壹個故事，但不是所有的故事都是小說。這裏來了壹個問題:什麽是故事？什麽是小說？
1，從素材上看:故事要有核心情節和精彩細節，這叫故事核心。故事就像相聲的包袱，壹切都圍繞著這個核心。說相聲壹開始是個懸念，包袱壹打開，人就笑了。寫故事也是先把讀者引入歧途，當故事的核心揭示了真相，故事就結束了。有壹個故事叫。愛情在肚子裏。
2.在表達方式上，故事采用敘述法，小說采用描寫法。
小說中最常用的場景、人像、動作形式的描述、對話，在故事中很少用到。
3.就表現主題而言，小說是關於人的，壹切都是為了塑造人物。場景、心理活動、語言、動作描寫都是為塑造人物形象服務的，都符合人物的身份和性格，情節也是由人物性格決定和發展的。有時候作者自己也不知道結局是什麽，只能按照書中主角的性格走下去。如果把寫小說比作走路，事先只有壹個大方向，有岔路，上坡下坡，壹波三折，走到哪裏都是。所以，好的小說留給妳的是那些活著的人，而不是那些東西。現在的年輕人讓人寫小說，不分人物身份和性格，都是說作者自己的話。人物站不起來，活不下去，沒有鮮明的性格特征。
故事是關於事物的，壹切都圍繞著故事的核心。文章中使用的所有技巧都是為了先把讀者引入歧途，再把他們引向故事的核心。故事的核心就像壹個目的地。作者就像壹個黑心的出租車司機，帶著讀者兜圈子，欺騙他，引誘他，給他看沿途的風景。最後到了目的地，乘客才恍然大悟，自己上當了，還跟著妳轉了這麽多次。其實路就這麽近，就在他面前。但是乘客還是很開心。他願意付錢，因為他看到了沿途的風景。所以，故事留給讀者的東西，已經被人們沖淡了。壹個好的故事，幾十年後，依然是故事本身，而不是故事中的主角。當然，故事本身也能體現人物的性格特征，但這只是副產品。
第二，好故事的標準
如果故事壹直處於不溫不火的吞水狀態，讀者可能會覺得不滿足。這時候就需要壹個沸點，壹個高潮，壹個層層五彩鋪墊積累的矛盾的總爆發。沖突雙方都有足夠的沖擊力，壹觸即發，甚至像壹對山羊角。兩只蟋蟀打架，沒有和解的余地。大師Deltai認為每壹個場景都必須表現出掙紮。說到故事，每個故事最好都有這樣的矛盾。
1，矛盾沖突集中
經常有壹些文章，故事很熱鬧，高潮叠起，高潮不斷，但作者最後不知道自己在說什麽，就東拉西扯，把故事畫在壹起。眾所周知，這樣會讓作品變得復雜模棱兩可，這是故事的大忌。
不要把故事講得太難太復雜。壹個故事就是壹對主要矛盾，清晰，集中，簡單。從頭到尾貫穿劇情，所有的論述也都緊緊圍繞這個矛盾展開，不要隨意越過細節。換鎖是父子矛盾。《孤獨的英雄》是兩個對立的戀人之間的矛盾等等。
2.人物關系比較集中
故事的風格，受限於篇幅的關鍵，壹般不會像小說那樣，可以生動地表現和塑造那麽多人物。而且故事的使命是講述情節，這是壹種情節的藝術。所以人物的設定和刻畫自然要配合劇情的安排，思考如何讓劇情更清晰流暢。
故事在人物關系的設計上要盡可能簡潔集中，戲劇沖突要集中在幾個甚至兩個人物身上。即使是壹部中篇小說，壹般來說，也有三五個主要人物貫穿其中，這些人物處於矛盾的關系中，不斷制造誤會和沖突，從而推動情節的發展。
3.劇情進展比較集中
現實生活中，矛盾沖突的進展壹般需要壹個漫長的醞釀過程，而戲劇沖突則不同，必然比生活矛盾更集中、更迅速。
三、常見的評書方式主要分為以下幾種:
戲劇故事的寫法多種多樣，大致可以分為以下三類:
(1)命題類。命題課是壹種通用的考試方式。這是檢驗招生院校戲劇故事寫作能力的主要方式。題目形式多樣。比如:限時離別，大喜過望等。
(2)補習班。延續類是壹個戲劇故事的延續，即要給出故事的開頭，要求考生編織主題情節和故事結尾。比如有這樣壹道考題:？老王是山裏的壹個獵人。他家壹直養著兩條狗，壹條家犬，壹條獵狗。有壹天，老王外出打獵，誤把獵狗放在家裏，把家犬帶了出去？這類題目具有很強的發散思維特征。後面怎麽寫，就看考生的思維延伸到哪裏了。這樣的考試方式不會讓考生在壹個題目上絞盡腦汁，反而會給考生更大的發揮空間。
(3)詞組。詞組就是把幾個不相關的詞編織成壹個戲劇故事。當然，必須使用標題中已經給出的單詞。比如這樣壹個考題:？書架，照片，電影？。這類題目主要考察考生對故事進行層層組裝、整合、結構化的能力。
1，詞的概念:即以壹個詞或詞組作為命題來編故事。壹束花
2.意象組合:這是最常見的模式，即給出幾個不相關的詞，讓其無次序地出現在故事中。如:郵票、金魚、臺燈或零錢、同桌、禮物。
3.給定材質樣式:此模式非常活躍。比如高校會給妳壹個故事大綱，讓妳寫故事。
4.延續:延續包括短片，電視劇或者成語，短篇小說之類的。南郭先生逃走後。
5.改寫:把成語和唐詩改寫成故事。在這種模式下，重寫和寫作同等重要。如改寫:父、母、子、妻，目送妳遠去，直到塵埃埋沒長安外的橋。
6、劇情塊類型:就像小時候玩魔方壹樣，有好幾個亂七八糟的劇情塊，要按照妳認為更合理的順序加入合適的劇情，放回原狀。
第四，戲劇故事的基本特征
1，內容的情節
戲劇故事是壹種擅長於情節的語言藝術。戲劇故事的生命力在於流傳。壹個生動有趣的戲劇故事，會讓閱卷老師記憶深刻，印在腦海裏。以小說的流通過程為例，在這個過程中大量的描述和論據會被淡化，剩下的只有情節，這也是為什麽靜態的描述和論據難以講述和記憶的原因。
2.線索清晰
戲劇故事要求線索清晰，到底是哪個？故事？決定的特殊性。戲劇故事是為了讓考官看得懂，看得懂，就是要求故事的線索清晰、單壹、簡潔、有條理。如果線索太多，或者像某些小說那樣，線索相互交織，必然會給考生壹種無序感，讓考官看不懂。我看不下去。當考官面對那麽多關於戲劇故事的文章時，他根本就沒有時間像看小說壹樣回去細細品味。
3.有趣的情節
壹個戲劇性的故事光有明確的情節是不夠的，還要有懸念。所謂懸疑，就是觀眾對劇情發展變化、劇中人物命運、舞臺現實的心理狀態的期待和懷疑，以及期待知道之後會發生什麽的心理要求。如果戲劇故事沒有懸念，劇情就抓不住人，這樣的作品也不會受到考官的青睞。這就要求考生在寫戲劇故事的時候，要仔細把握劇情的趣味性。
4.概念的新穎性
如果壹部戲劇故事情節強烈，線索清晰，懸念叠起，文字流暢，但考官最後並沒有得到她(他)想要的東西，就會有壹種被欺騙的感覺，這樣的作品不會得到考官的青睞。鑒於此，要求考生在寫戲劇故事時要有壹個新穎的構思。源於生活，卻又高於生活？。
5.口語。
與書面語相比，口語通俗易懂，自然樸實，生動形象，朗朗上口，易於傳承和記憶，所以戲劇故事壹般用口語，而不用高雅晦澀難懂的書面語。
五、戲劇故事的基本要素
1，主題
主題，也就是我們選取的那部分素材。選擇壹個妳熟悉的，容易掌握和使用的主題。比如家庭題材，校園題材等。，不要貿然涉足婚姻題材、軍事題材、政治題材、工農業題材、商業題材。
2.背景
背景，壹個故事的發生必須發生在特定的時間、地點、特定的情況下。考生要註意戲劇故事中時間地點的確定，也就是事件發生的背景。確定了背景，就為故事的發展進步打下了堅實的基礎。
3.情節
劇情，即故事情節，是戲劇故事的主要內容。劇情主要由人物、事件、沖突、細節構成。壹個戲劇故事的好壞，很大程度上取決於故事情節是否生動、曲折、富有戲劇性、吸引力和感染力。壹個完整的戲劇故事，壹般應該有壹個中心事件，圍繞這個中心事件展開矛盾、沖突和細節。好的情節要有戲劇性，即故事中要有懸念、沖突、發現、誤會和突然的巧合，要有跌宕起伏和變奏，要使其產生令人驚訝和有趣的效果。但不宜用科學幻想、荒誕、鬼故事，從而破壞故事的真實性和邏輯性。
4.焦慮
懸念是戲劇故事的基本要素。懸念應該引人入勝，抓住考官的好奇心。有些考生寫故事的方式直白枯燥，壹點吸引力都沒有。盡管花了很大力氣，句子也很漂亮，有的甚至使用了比喻、誇張和擬人，甚至是詩詞歌賦，但因為沒有懸念，還是吸引不了考官的註意。所以寫壹個戲劇故事，要花很多功夫設計懸念。
5.主題
主題，也就是思想，或者戲劇故事的思想內涵和觀念，也可以理解為考生對所表達的生活態度。有了壹個主旨，才有利於材料的組織、構成和發展，直到往哪個方向走，側重什麽。
6.特性
人物是戲劇故事中的角色，是戲劇故事最重要的素材，是戲劇故事的體現者和推動者，是戲劇故事的最終歸宿。我們應該從兩個方面來關註文字的概念。壹方面要靜態地把握人物，即他們的姓名、性別、年齡、職業、愛好、地位和性格特征，以及他們的家庭和社會環境、文化程度和經歷，從而給他們定位，使他們真實可信、有理有據、堅定不移。另壹方面是考慮人物的動態變化，即他們在戲劇故事發展中的所作所為和所思所想。隨著劇情的發展變化，人物也會發生變化。這種變化取得了戲劇性的效果，使人物成為有活動、有變化、有血有肉、有個性特征、有思想感情的鮮活的生命，成為具有啟蒙意義的藝術形象，我們應該特別重視和把握。
7.結構
結構，即在寫作過程中把握故事的布局、組合和節奏，註重結構對戲劇故事的構思有著特殊的意義。考生要善於鋪前墊後，巧妙地設置懸念，制造反差，把情節壹步步推向高潮。壹般來說，構思故事時，要有結構感，註意把故事中的情節和人物有機地組織起來，按要求編排，避免虎頭蛇尾、輕重不壹、結構失敗。
8.語言
語言是指人物之間對話的書面形式，是簡單的口頭語言，而不是動作語言。人物對話要盡量簡潔生動，符合人物性格，對話不要太多，能透露出人物想表達的意思。要註意人物說話的對象和環境，說話的語氣和態度，雙關、暗喻、潛臺詞也可以。把意思說得太直白、太透徹是不可取的。寫作和講故事時，要註意語言的準確性和精煉性。
六、如何寫戲劇故事
1，主題
如果戲劇故事寫作考試的類型是續寫或者短語連接，那麽題目的設置就很重要，講究講故事，吸引和攻擊。比如《太陽從西邊出來》，乍壹看考官迫切需要知道下文，壹些平庸的題目往往讓考官不屑壹顧。
2、開頭
人們常說？萬事開頭難？,?良好的開端是成功的壹半？這些話不僅體現在待人接物上，也從某個角度揭示了戲劇故事創作的規律性。對於工作的開始，考生要註意簡約化、精細化。小說開頭，可以寫抒情場景，生動刻畫人物，流傳千言萬語。寫得越詳細、越精致、越細致，越能得到讀者的青睞，但戲劇故事並不好。如果前三句都不能吸引考官，那考官還有什麽理由繼續讀下去？在開始寫戲劇故事的時候，考生要避免:壹是沒完沒了的介紹環境；二、形容平淡熟悉的事物。
3.在中部
設定好戲劇故事的開頭後，中間要盡可能的符合邏輯，故事和事件要盡可能的曲折銜接。首先要決定壹個主題，選擇壹種敘事方法(如倒敘、漸變、鋪墊、並置等。)，並讓其按照考生設想的方向壹步步自由發展，逐漸發展到高潮。
4.結局
話劇故事結尾是升華主題？點睛之筆？，決定了壹個戲劇故事的成敗。所謂？編筐，重在收尾？。當妳閉上嘴的時候，妳通常會用壹個天才的自然筆畫來抖出壹個意想不到的結局。戲劇故事結尾要簡潔、新穎、獨特，懸念要最終明確解決、命名、深化。
七、戲劇故事寫作的註意事項。
第壹:多寫，多看，多讀，多寫好的故事和小說，多看故事片和舞臺劇，多讀短篇小說，短篇小說，戲劇故事，電影文學劇本，多看故事性強的電影，戲劇，電視劇。要編織壹個好的故事，首先要在自己的知識儲備中有壹些好的故事素材，作為寫戲劇故事時的參考和借鑒。但現實生活中，自己經歷的事情可能缺乏戲劇性，道聽途說也不壹定能構成壹個完整的戲劇故事，所以這些只是構思戲劇故事的參考資料。
戲劇故事的知識和素材主要有三個來源:壹是個人直接的現實生活經驗；二是間接道聽途說；三是借鑒文學作品、戲劇、影視作品。
第二:把握各種要素及其關系。
乍壹看？戲劇故事？編起來往往看似簡單，但考生自己編起來卻非常困難。我不知道從哪裏開始。怎麽補？、?怎麽能編呢？這主要是因為我們對壹個戲劇故事的要素了解不夠，所以我們把重點放在壹個戲劇故事的八個要素上，即主題、背景(包括時間、地點)、情節、懸念、主題、人物、結構、語言。考生要把握好以上要素之間的關系，缺少任何壹個要素都會影響壹個戲劇故事的完整性。
第三:在題材的選擇上，戲劇故事的重點是什麽？新的？壹字壹句？奇怪？字，寫新東西，壹般熟悉的材料不要寫，不尋常的東西往往容易成功。
第四，有壹條線索可以貫穿始終，也就是說戲劇故事有壹個特定的原因把故事中的三五個人物從頭到尾連接起來。
在這個問題上，考生要註意三點:第壹，不要把前面出現過的人物和情節和後面出現的人物和情節扯上關系；第二，最好不要同時有多條線索；第三，最好把這個線索做成前後呼應的鏈式結構。
第五，戲劇故事中的事件要典型突出，切忌無主次、旁枝雜葉、以主自居。
第六:戲劇故事中的主要人物(主角)要典型，要有特色。只要壹兩個人能寫壹個短劇故事，就夠了。人物多了，平分秋色，沒有主人，降低了作品的含金量。
第七:戲劇故事情節要曲折多變，跌宕起伏。
短篇小說的情節也要三轉，切忌直截了當，充滿道理或景物、心理、語言的描寫。故事不是小說，而是言簡意賅，意味深長，有的放矢。
第八:戲劇故事對語言的要求不同於其他文學文體。
故事要用敘事語言講，這種語言接近通俗口語。關註戲劇故事？說話？特色，但避免過多對話。只要知道並掌握使用？告訴？寫戲劇故事的語氣，那就說明妳寫的故事至少是？戲劇故事？是的。
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