“七彩氣球”教案1活動目標
1，讓孩子理解物體和物品的對應關系以及物品的數量。
2.學習10以內的點數，並能說出項數。
3.培養孩子的觀察能力。
4.體驗數學的生活和數學遊戲的樂趣。
5.樂於參與活動，體驗成功後的樂趣。
教學重點和難點
重點和難點是讓孩子學會10以內的點數，說出數字。
要準備的活動
1，動物圖片(熊，兔子，大象)
2.彩色氣球
3、壹個禮盒
4.雪花(無數)
活動過程
“1”展示圖片禮盒。
介紹壹下，小朋友們，今天王老師邀請了壹些小動物和我們班的小朋友壹起做遊戲。讓我們看看他們是誰。哦，原來是壹只熊，壹只兔子和壹只大象！他們來的時候還帶了壹個禮盒，裏面都是小禮物。用妳美麗的眼睛看看是什麽。啊，氣球。裏面有不同顏色的氣球。讓我們閉上眼睛數到50，睜開眼睛看看動物們帶來了什麽顏色(老師把氣球分別貼在動物身上)。
“2”自由討論兒童的觀察
熊紅色氣球5大象藍色氣球4兔子黃色氣球6
“3”老師提問
1，紅色氣球是誰，有幾個？
2.大象是什麽顏色的？有多少氣球？
3.誰的六個氣球是什麽顏色的？
“4”幼兒數數，說出數字(知道如何壹個壹個數)
“5”幼兒操作(老師把雪花交給幼兒，幼兒壹張壹張地數，說出數字)
“6”教師總結
“7”表示課程結束
今天，小動物們和我們的孩子玩得很開心，但是他們已經出去很久了，很想家。我們送他們回家吧！
教學反思
在這次活動中，孩子們的積極性很高，活動的目標也差不多。孩子們能掌握內容，但活動中老師語速太快。希望老師在以後的活動中語速能慢下來。
“彩色氣球”第二課壹、教材和設計思路
顏色對我們所有人來說都很熟悉。世界上到處都是顏色。可以說，我們生活在壹個充滿色彩的世界裏。沒有色彩，我們的生活將是暗淡的。色彩讓世界變得美好，色彩也美化了孩子的心靈，所以我們的生活和我們生活的整個世界都不能沒有色彩。
在日常生活中，孩子們對顏色有壹些體驗和興趣，所以我設計了這個活動。
第二，說出活動的目標
活動目標是教育活動的出發點和歸宿，在活動中起著導向作用。根據幼兒園小朋友的年齡特點和實際情況，我把活動目標定為以下三個方面。
1.認識並區分紅、黃、綠，在活動中找到相應的顏色。
2.觀察氣球從小到大的過程，培養孩子探索新事物的興趣。
3.引導孩子根據顏色對物體進行分類。
第三，說活動準備
活動準備是為完成活動目標服務的，活動準備必須滿足活動目標的需要，所以我做了物質準備:各種顏色的氣球若幹，已經充氣的氣球若幹，裝著紅黃綠氣球的紙箱壹個，自制的月亮壹個。這個活動的重點是讓孩子認識和區分紅黃綠；難點是在活動中找到對應的顏色。
四、說說活動流程
根據教材的內容和孩子的接受能力，我把教學過程分為三個部分來完成。
(壹)認識顏色
活動壹開始，我用“神秘盒子”把活動抽出來吸引小朋友的註意力，做了壹個氣球。孩子們觀察氣球從小到大的過程，並能說出氣球的顏色。
(2)找到相應的顏色
這個環節是這次活動的難點。我通過“開氣球店”，讓孩子根據自己喜歡的顏色買氣球。並且完全可以說“我要買壹個X色的氣球”。
(3)送氣球回家，通過遊戲讓孩子按照遊戲分類。
動詞 （verb的縮寫）說話和教學方法
在整個教學活動過程中，我運用了遊戲法、啟發式聯想法等教學方法。讓整個教學活動動靜結合，讓孩子在輕松愉快的環境中學習，讓教育寓教於樂。
六、表示學習方法
在教學活動中，我通過引導、觀察、講故事、做遊戲等方式讓孩子認識和區分紅黃綠，盡量營造輕松的學習氛圍，鼓勵孩子找出相應的顏色。培養和發展孩子的表達能力和辨別能力。
七、表示延伸活動。
課後讓孩子用美術區的塗色方法，給每個區域做不同的顏色標誌；在拼圖區放置各種顏色的物體，讓孩子根據顏色進行分類；在日常生活中進行相關的色彩活動。
八。活動摘要
本次活動堅持以孩子為主體，註重個體差異。教師通過給幼兒創造由易到難的學習環境，充分發揮幼兒的學習積極性，使幼兒在直接觀察、直接體驗、具體表現的活動中積極建構知識和經驗。
“彩色氣球”第三課活動目標:
1，繼續學習畫圓形物體。鼓勵孩子大膽使用顏色。
2.鞏固畫圈的技巧，發展孩子的手眼協調能力。
3.引導孩子感受國慶的歡樂氣氛，培養孩子養成做事認真仔細的習慣。
4.在沈浸和欣賞作品的時候體會成功的快樂。
5.培養孩子良好的繪畫習慣。
活動準備:
1，彩色氣球若幹，模型圖壹張，黑板壹塊，彩色粉筆若幹。
2.油畫棒和紙。
活動流程:
1，展示氣球，引導小朋友觀察，告訴我氣球長什麽樣？
老師總結:很多氣球都是圓形的，有各種顏色。人們用彩色氣球慶祝國慶節。
2、小朋友看，老師的氣球飛到了畫紙上！讓我們看看它是什麽樣子的。圓形、紅色、黃色、藍色和綠色等。圓氣球下面系著壹根長繩。
3.老師告訴我們如何畫壹個演示氣球:像我們以前畫毛線球壹樣畫壹個氣球，用紅色或其他漂亮的油畫棒從中間向外塗。就像纏繞的羊毛，越來越大，最後變成了壹個圓氣球。然後用藍色蠟筆在氣球下面畫壹條長長的地線，這樣就畫出了壹個又大又圓的紅色(或其他顏色)氣球。小孩子會畫畫嗎？那我們過會兒畫彩色氣球，好嗎？
4、兒童繪畫，教師巡回指導。
鼓勵孩子大膽畫畫，讓他們畫各種氣球。
5.評價兒童作品。
引導孩子欣賞同齡人的作品，並嘗試評價。表揚那些圖片明亮整潔的孩子。
教學反思:
總的來說，這門藝術課達到了預定的目標。活動中，無論是觀察還是孩子自己操作，氣氛都很熱烈。有些孩子雖然動手能力差，但都很努力，很認真。哪怕孩子進步壹點點，作為老師也要鼓勵他們進步，鼓勵他們更加努力。
“彩色氣球”第四課活動目標:
1.孩子們在活動中學會探索，充分體驗遊戲和成功的快樂。
2.通過活動鞏固孩子對紅黃藍的認識。
3.學會用顏色搭配物體。
活動準備:氣球若幹，禮品若幹。
活動流程:
首先，孩子們用他們最喜歡的方式玩氣球。
第二，孩子們交流他們不同的遊戲方式。
1，“怎麽玩？”“誰的玩法不壹樣？”
2.再玩壹次氣球。“教妳的朋友怎麽玩，好嗎？”
三、遊戲:送禮物
1，鞏固色彩。“妳發現妳的氣球寶寶和別人有什麽不同嗎？"
2.找到相應顏色的禮物。“給妳的禮物和妳的氣球寶寶穿的顏色壹樣。請妳自己找！”
3.孩子們互相交流。“妳找到了什麽樣的禮物？”
第四，結語部分
小孩子把他們的氣球寶寶帶回家。
“彩色氣球”教案第五部分活動目標
1.試著用棉簽在畫紙上大膽的畫，體驗用不同工具畫畫的樂趣。
2.懂得找空曠的地方畫畫，能夠和同伴合作愉快。
3.當妳需要改變顏色的時候，記得把棉簽放回去。
要準備的活動
1.棉簽，裝滿各種顏料的小杯子(顏料裏可以加壹點漿糊)。
2.童書:七彩銀柳，或銀柳枝畫紙(畫紙可布置在墻上，約3”4人)。
3.壹把五顏六色的銀柳(實物或老師做的)。
活動過程
1.引導孩子欣賞五彩銀柳。
老師:妳覺得老師今天帶了什麽？
(如果孩子不知道，老師可以直接告訴他們。)
銀柳的花是什麽樣的？比如什麽？我們用手畫畫好嗎？妳有什麽顏色？
孩子們自由回答後，老師進行總結，重點是銀柳花的顏色和外觀。
2.引入繪畫工具，孩子大膽嘗試。
介紹材料。老師:桌子上有什麽？墻上有什麽？猜猜我們今天用什麽畫銀柳？
和孩子討論如何用棉簽畫畫。老師:誰能用棉簽畫畫？怎麽畫？手裏的顏料哪裏拿不到？銀柳的花應該畫在哪裏？誰想上來試壹試？
請個別孩子示範，老師會解釋。老師:如果我想改變顏色呢？我應該把棉簽放在哪裏？
討論如何與有小孩的同齡人合作。老師:妳們是怎麽壹起畫“秋天的樹”的？人多了怎麽辦？想換別的小朋友手裏的顏料，能說什麽呢？
3.孩子們畫畫，老師指導他們。提醒孩子換顏色的時候把棉簽放回去。
4.感謝妳的工作。老師:妳喜歡哪棵銀柳，為什麽？
活動延伸:將操作材料放入美術區，讓孩子繼續用棉簽練習畫畫。用孩子們的作品裝飾墻壁。請家長幫助孩子在童書《彩銀柳》中加入柳葉花。
“彩色氣球”第六課活動目標:
1，初步學會畫圓的技巧和畫圓畫平的技巧，能畫圓和短線結合的氣球。
2、鼓勵孩子選擇多種顏色進行繪畫，體驗繪畫的樂趣。
3.在創作時體驗色彩和圖案的對稱帶來的平衡美感。
4.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
5.培養孩子的鑒賞能力。
活動準備:
1，幾個各種顏色的氣球。
2、油畫棒、畫紙。
活動流程:
首先，展示氣球，激發興趣。
(展示氣球):看看這個，孩子們。妳什麽時候見過氣球？在什麽地方？
方已經看到了嗎？妳玩過氣球嗎？
第二，引導孩子了解氣球的特性。
問:氣球鼓鼓的肚子裏是什麽？妳見過什麽樣的氣球？妳們
妳見過什麽顏色的氣球？氣球好玩嗎？
第三，老師演示畫氣球。
1，氣球就像壹個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫壹個圓，然後泡泡。
在泡泡下面畫壹條蜿蜒的舞蹈線，系上氣球。
2.彩色氣球是最漂亮的，所以我們要畫許多不同顏色的氣球。我們還可以畫氣球，並用不同的顏色填充它們。我們也可以把它們做得像毛線壹樣大。畫完壹兩個可以換壹個顏色，不用的蠟筆放回盒子裏。紙上有空白的地方可以畫氣球。有的氣球大，有的氣球小，放在壹起會很美。
第四，孩子數空練習。
兒童繪畫，教師巡回指導。
1，鼓勵孩子大膽畫畫。(畫氣球的時候記得封口，平塗的時候從左到右來回塗。)
2.幫助能力弱的孩子大膽繪畫。
3、鼓勵孩子大膽選擇多種顏色進行繪畫。
第六，展示和評價兒童作品。
1.選擇壹些顏色漂亮，畫面工整的作品給孩子欣賞。
2.給孩子指出缺點。
教學反思:
總的來說，這門藝術課達到了預定的目標。活動中，無論是觀察還是孩子自己操作，氣氛都很熱烈。有些孩子雖然動手能力差，但都很努力，很認真。哪怕孩子進步壹點點，作為老師也要鼓勵他們進步，鼓勵他們更加努力。
《七彩氣球》教案第七章活動目標
1.知道了氣球是各種各樣的，我們就可以比較其中的異同。
2、初步了解氣球的用途，認識壹些特殊用途的氣球，擴大知識面。
3.能夠靈巧和諧地行走。
4.活動中嘗試合作玩氣球，體驗合作的快樂。
5.加強孩子的安全意識。
要準備的活動
氣球，圖片，泵。
活動過程
1.妳看到哪種氣球？鼓勵孩子大膽說話，積極想象。
2.誰玩過氣球？怎麽玩？誰的方法不壹樣？
有幾種不好的方法，讓孩子說對錯。比如:孩子用嘴咬氣球，孩子對著別人破氣球。
3、孩子可以自由的玩氣球，讓孩子在合作中嘗試玩氣球。提醒孩子使用談判術語，學習初步的溝通技巧。
4.觀察孩子的活動，鼓勵孩子積極參與活動。
5.孩子玩氣球時，老師要隨時觀察孩子，保證孩子的安全，這是可以隨時糾正的。