兒童中學教育活動計劃1“童心繪世界”中學兒童繪畫大賽
壹、活動目的:
三年來，我園以線描為園本特色。孩子們對繪畫也很感興趣。基於此，我園決定開展“童心繪世界”繪畫比賽。
二。活動時間:20xx.11.28
三。地點:連江縣新小星星幼兒園
四。活動主題:“用童心畫世界”中學生繪畫比賽。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:條幅、評分表、橙子等。
不及物動詞活動人員安排:
1.主持人:葉
2.評委:黃令璽、周
3.照片:楊玲玲
七。活動流程:
1.主持人致辭
2.集體表演
3.賽前規則說明:
(1)靜靜畫畫。
(2)用油性筆繪畫
4.在音樂背景下獨立繪畫。
八、獎項設置:
每組分別有5個壹等獎，8個二等獎，10個三等獎。
兒童中學教育活動計劃2中學兒童中秋節活動計劃
壹、主題來源
中秋節是中國的傳統節日。選擇這個主題活動，符合孩子的生活經驗，對孩子來說既熟悉又有趣，具有教育價值。孩子們已經有過慶祝中秋節的經歷，對中秋節的傳統習俗有了壹定的了解。本次中秋節慶祝活動更註重讓孩子們了解中秋節的由來以及不同時間、不同地點的不同慶祝習俗，感受現代中秋節的獨特藝術性，如中秋歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等等。
中秋節有圓圓的月亮，香香的月餅，甜言蜜語和許多幸福...希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統節日的諸多習俗，學會分享和體驗活動帶來的樂趣。
二、主題目標
小班:
1.知道中秋節是每年農歷八月十五，是我國的傳統節日，可以初步體會到民族節日的快樂。
2.我喜歡聽中秋節的故事，學習讀中秋節的兒歌。
3.對中秋節的民俗有了初步的了解，知道好東西要和妳分享，對家人萌發親情。
4.以快樂為中心點，帶領孩子在中秋節前開展壹系列活動，讓他們在幼兒園體驗這個小家庭的團圓和快樂，激發他們願意上幼兒園、熱愛幼兒園的美好情感。
中班:
1.知道了中秋節在每年農歷八月十五，知道了中秋節也叫團圓節，我們就可以簡單的了解中秋節的由來，食物和習俗了。
2.了解人們在中秋節的活動，讓孩子們通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動，體驗節日的快樂和中國人民的文化習俗。
3.猜壹猜，畫壹畫，月球上有什麽？開發孩子的想象力，讓孩子說出自己畫的內容來開發孩子的語言表達能力。
大類:
1.了解中秋節的起源和傳說，以及中國人的壹些風俗習慣，感受我們民族文化的豐富。
2.積極參與中秋民俗活動，感受傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情、家人團聚的快樂。
3.激發孩子觀察月亮的興趣，培養細心持久的觀察態度。
4.欣賞不同的月餅盒和月餅袋，使用多種材料。
第三，壹系列活動
1.聽:聽壹個關於月亮的傳奇故事。比如:嫦娥奔月，天狗吃月亮，中秋節的由來。
2、做:用橡皮泥做壹個月餅。
3.畫壹幅畫:用小手畫月餅，鼓勵孩子通過繪畫設計月餅圖案。
4.讀:學會讀壹首中秋詩或壹首宋詩。比如唐詩《靜夜思》、《中秋之夜》、宋詞《明月幾時有》。
第四，主題環境的創設
1.中秋節前，各個班級的老師和孩子們創造和渲染壹個以快樂中秋節為主題的環境。例如，創建壹個慶祝中秋節的插圖主題環境，或關於中秋節的傳統故事或中秋節詩歌的插圖材料等等。
2、濃情蜜意，愛滿中秋賀卡展。(適合大班)
3.慶祝中秋燈會親子制作比賽。(適合中產階級)4。中秋節燈展。(適合小班和小班)5。拿著壹個小作品展示我設計的月餅圖案。(適合大班)
五、家庭教育
1.建議父母給孩子講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和中秋節的古詩。
2.鼓勵家長幫助收集各種月餅盒、月餅禮品袋、中秋賀卡、圖片、燈籠等材料，營造班級環境。
親子活動:
1，班級團體自助餐-月餅品鑒會(小學和中學班級團體)
2.親子燈籠制作大賽。——(中產階級群體)
不及物動詞關於活動的建議
教學活動與區域活動相結合。
1.社會:節日的街道，中秋節的起源與傳說，壹起吃月餅，壹起過中秋節。
2.語言:月亮的幻想，童謠:我與月亮的對話，漂亮的月餅盒，月亮船，各種月餅，古詩:靜夜思，月餅的味道，嫦娥奔月女神，月亮什麽時候會在？
3.科學:變化的月亮，月亮怎麽了？》
4.美術:欣賞各種月餅盒包裝，設計月餅圖案，給媽媽做燈籠。
5.音樂:《爺爺給我打月餅》、《月亮媽媽喜歡我》等歌曲
6、數學:小班“數月餅”，分類；大類統計“月餅品牌”、“月餅廠家”和“同等月餅”
七、特色教學活動——畫兔子。
在介紹中秋節祭月、吃月餅、祭兔等壹系列習俗的基礎上，以兔子為主題，通過研究中秋節和兔子的由來，觀察與兔子相關的展覽，設計制作兔子的形象和月餅的圖案，加深孩子們對中秋節的認識，擴大他們對傳統節日和習俗的了解，享受動手動腦過壹個集知識性和娛樂性於壹體的中秋節的樂趣。
兔子的傳說:
有壹年，北京突發瘟疫，幾乎人人都得了，治不好。嫦娥看到這壹幕非常傷心，就派身邊的玉兔去給百姓治病。玉兔挨家挨戶，治好了很多人。
為了感謝玉兔，人們紛紛送她東西。玉兔什麽都不要，只是借別人的衣服穿。無論她去哪裏，她都要換衣服。有時她穿得像個賣油的，有時她看起來像個算命的...有時候她穿得像個男人，然後又穿得像個女人。
為了給更多的人治病，玉兔騎著他的馬，鹿，獅，虎，走遍了京城。在北京消除了瘟疫之後，玉兔回到了月宮。
於是，人們就用泥塑創造了玉兔的形象，有騎鹿的，有騎鳳凰的，有穿鎧甲的，有穿各種工服的，非常可愛。大家都親切地稱她為“男妓”。
設計思維:
中秋節是中國的傳統節日。以中秋節為主題，設計和組織豐富多彩的活動，有助於孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。
主題目標:
1.知道農歷八月十五是中國的傳統節日——中秋節，對中秋節的相關風俗習慣有了初步了解。
2.積極參加與中秋節相關的活動，願意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動中感受節日的氣氛。
活動準備:
1，壹批彩色紙，繪畫工具
2.收集各種月餅盒，布置活動室。
活動安排:
首先，了解中秋節的起源
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷八月十五是中秋節，這是我國的壹個民間節日。
2.介紹中秋節的由來，讓孩子們知道中秋節也叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。問:妳喜歡中秋節嗎？妳知道中秋節吃什麽嗎？
第二，制作紙燈籠
(1)進口活動
老師:讓我們做壹些燈籠來裝飾教室過中秋節。
(2)、講解示範:
1，問題:妳見過什麽樣的燈籠？
2.告訴幼兒園老師給孩子們準備方形和圓形的彩紙。
3.要求每個孩子大膽地在紙上畫畫。畫之前先問問他準備畫什麽樣的燈籠。老師提醒孩子們把圖案畫大，這樣人們就能清楚地知道這是什麽樣的燈籠。
4.老師示範剪流蘇。
首先，將壹張小方紙折成細長條。打開後，用剪刀從下往上剪流蘇。直到妳剛才把它切到了折線。
5.和小朋友討論剪好的流蘇後，貼在剛畫好的燈籠中間。
(3)、兒童操作:
重點:老師提醒孩子把圖案畫在紙的中間，畫大。
難點:盡量把流蘇剪得細壹點。
幫助能力弱的孩子完成作品。
(四)作品展覽:
孩子們把自己的燈籠掛在準備好的線上。然後互相介紹，互相欣賞。
活動日流程
活動時間:XX年XX月XX日下午3: 00-5: 40。
地點:中產階級
活動人員分配:指揮官楠楠負責班級所有工作指揮安排。韓老師負責播放音樂和地址，組織孩子上廁所和取食物。陸老師負責幫南組織遊戲，做月餅。王老師負責班級物品的收集和簡單衛生的打掃。
活動當天收集的物品:
活動具體安排:各班班長到物業管理處領取活動；假裝。
12:50—————13:30班長召開小班會，明確個人工作，把課桌椅放到班裏。
14: 30 —— 15: 00孩子準時起床吃飯，上廁所，收拾收拾，穩定情緒迎接父母。(王負責加餐，南和陸幫孩子們穿衣服，韓負責打掃宿舍。)
15: 00開門迎接家長(露站門口接待，南組織小朋友)。
15: 10第壹項活動:制作月餅(魯主持)
流程:
1.老師解釋中秋節和國慶節。父母和孩子聚在壹起慶祝，做月餅。
2.介紹制作的工具和材料。
3.家長和孩子壹起做月餅(放輕音樂)。
15: 50，月餅吃完，王小姐會送到廚房烘烤。
5: 50-16: 10孩子和家長休息，上廁所喝水(陸、韓組織孩子上廁所，南彈琴，指揮孩子坐下用杯子喝水)。韓為兒童倒水。露珠為父母倒水。
16: 10 —— 16: 40第二場活動(親子遊戲)(南主持)
目的:為了更好的烘托氣氛，讓節日不死板，用三個音樂遊戲來進行活動1。音樂遊戲:卷白菜(韓國電腦)。
流程:老師和小朋友先玩壹次。第二次請家長參與。
2、音樂遊戲:七跳半(韓國電腦)
過程:用幽默的方式講述秋天蚊子的故事。當妳看到蚊子時，妳的第壹反應是什麽？拍蚊子。老師扮演蚊子。請根據聲音的長短拍手。第壹次放音樂，老師放蚊子。家長和孩子隨著音樂做遊戲(這堂課由兩位老師帶領)。第二次，請壹個孩子和他的父母表演。第三種音樂可以以早操的形式做動物模仿，改善氣氛。
3.準備遊戲田納西(韓國電腦)
孩子們和父母手牽手跑去公園玩音樂遊戲。
4、漫畫欣賞(孩子和家長可以邊看邊休息)
動畫內容《大耳朵圖圖第四季》(韓方電腦)
16:40——17:00
1，孩子和家長休息，上廁所喝水；
2.王老師和韓老師壹起接受月餅和孩子們的晚餐。
17:00——17:30
1，請王先生在寶寶吃飯的時候到物業管理處領取寶寶的禮物；(其他老師按正常吃飯禮儀吃飯)
2.家長可以和孩子分享自助餐，放照片讓家長看看孩子九月的生活。飯後送出中秋禮物。
活動於17: 40結束，家長和孩子被送離公園。
中班兒童教育活動方案3的設計意圖:
區角活動是兒童自主活動的壹種重要形式。在轉角活動中，幼兒參與熱情高，能積極開動腦筋，大膽創造，能有效促進幼兒良好個性的發展。我為這次活動設計了“找對東西”的主題。根據這個年齡段孩子的特點、發展需求和階段目標，我設置了四個區域:
語言區:故事屋“熊旅行”
活動目標:
能為各種動物找到合適的場景，編出合理的故事情節並連貫講述。
材料交付:
壹只洋娃娃熊；各種場景(森林、草原、海洋、天空、農場、池塘)的大圖；各種小動物的小圖；摸壹個盒子。
指導方法:
引導幼兒把小動物放到合適的場景中，充分聯想，創造故事。
科學園區:玩具工廠
活動目標:
1，能為車找到合適的車輪和車軸。2.體驗探索的樂趣。
材料:成品車兩輛，半成品車若幹，汽車配件若幹(大小不壹的圓形、方形、梯形車輪，粗細不壹的車軸)，橡膠布，細鐵絲。
指導方法:
觀察兒童能否將車軸與車輪匹配，並固定車輪。
社交區:寶貝工地
活動目標:
1，能找到合適的材料建造賽道。2.願意與同行合作。
材料交付:
各種規格的木制玩具，汽車，小火車，小樹玩具，警察標誌。
指導方法:
1，觀察兒童素材的使用。
2.引導孩子壹起合作，互相交流，尋求解決問題的方法。
藝術設計區:印染車間
活動目標:
1，盡量用蔬菜拓片繪畫。2.盡量選擇適合摩擦的紙張。
材料交付:
各種材質的紙(廣告紙、蠟紙、手工紙、宣紙)、紅黃藍三種顏色的水粉顏料、盤子和各種蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡蘿蔔、黃瓜)。
指導方法:
1，引導孩子養成良好的手工操作習慣。2.引導孩子觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。