這八門“學科”從當年提出，到後來應用到德雲社的徒弟身上，已經過去了幾十年。觀眾叫他們的名字也是相當容易的。當然，也挺讓人費解的。明明都是郭德綱的徒弟，卻壹字排開，性格迥異，有時還會被誤認為是隔代人。
緣起:區分學生入門時間說起“雲鶴九，龍龍遍地”這八個字，在壹定時期內，壹直用在德雲社郭德綱弟子的名字中。說起這件事，還得追溯到德雲社成立之初。
1995年，郭德綱北漂，在壹個小劇場唱歌時，遇到了幾個相聲愛好者。他們壹起創辦了當時的“北京相聲大會”。當時的創始人是郭德綱、張文順和李京，其中張文順年齡最大。
起初，郭德綱等人並沒有想過收徒，他們的師生關系也未能解決。而且組的成立主要是因為共同的興趣愛好，迫切需要賺點生活。
沒想到，本世紀初，郭德綱的相聲逐漸引起關註，與此同時，在其指導下的德雲社也逐漸發展起來。當時，吸收了很多當年進入德雲社學習相聲的人，如何、、、等。
2004年，加入後，成為“明”壹代相聲演員。就在那時，郭德綱開始流行，德雲社迅速發展。
好像是在2006年，郭德綱開始接受第壹批徒弟，並給了他們“雲”字。而“天上雲鶴飛，龍龍滿天下”正是張文順提出來區分學生進入德雲社的時間順序的。我記得是兩年壹科，不分輩分。
郭德綱也采納了這個建議，並認為它非常有用。當時德雲社發展很快，也是用人的時候。有許多學生來到德雲社向他們的老師學習。郭德綱也是三十出頭。他年輕氣盛，親自教過很多弟子。
期待德雲社的發展也體現了其必要性。據說很多後來進入德雲社的學生，進入德雲社後，都是在德雲社後臺被高峰教過，才有機會拜郭德綱為師。
首先這幾年德雲社的徒弟確實很多，其次隨著德雲社發展到壹定程度，郭德綱的年齡也逐漸增大，不可能有壹個學生親自收其為徒，親自教導。
德雲社發展成這樣壹個大家庭，徒弟們就像我們上學壹樣，叫哪壹級哪壹屆。而他們早些年也是這麽規定的:“天上雲鶴飛，龍翔天下”。
現在想想，郭德綱的弟子都出來了。德雲社學習的徒弟好像不少。的確，德雲社從壹開始的三個人創立，到現在發展成了壹個幾百人的公司。以這樣的速度，似乎還是要在開頭安排壹個分支詞，不然真的沒法認出他們是什麽時候開始的。
很好理解，德雲社不像是個人師徒關系，幾個人排版也沒那麽講究。幾十個人來學習最好有個字號。俗話說:“林子大了什麽鳥都有！”多重排版，師兄弟還叫！
壹旦使用了規則，就很難取消學徒期。本來，更重要的是註重傳統的規則。早些年，妳得知道學徒的事，否則妳不會承認妳有這個學徒。現在用壹個字號來劃分師徒關系更方便了。
況且這個學科的排版世代已經持續了十幾年，德雲社的學生都被分到小紫了。如果這個時期取消了，豈不是更加混亂？而且德雲社用這些詞給詞條排名從來沒有出過問題，所以也沒必要改。
壹旦使用，分代排版很難改變，科學排版的引入時間也是如此。如果排版真的不再用了，那也是後面入門的學生和徒弟不再用了。就像相聲圈裏的“德壽寶文明”那壹代，明壹代之後就沒有繼續排版了。
所以德雲社弟子的“中排雲鶴”是早年德雲社成立之初，張文順先生為了更好的區分初學者的大致時間而提出的。
壹般情況下，這種排版是不會取消的。畢竟用的好。如果有壹天真的不用了，那就是在前進，後續就不再是排版了。或者分到海子之後就關門了。這也是郭德綱的《學徒》的排版。當他不再收徒弟的時候，這排版不就結束了嗎？對嶽雲鵬和其他學徒來說,“壹代”這個詞是另壹種安排。