家庭教育最重要的東西——習慣
青少年研究專家孫雲曉最近指出:“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的。人壹旦形成習慣，就會不自覺地在這個軌道上奔跑。如果是好習慣，會終身受益；反而會害妳壹輩子而不自知。通常我們說壹個人素質不高，是因為他有很多壞習慣。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期。12歲以後，孩子逐漸形成了很多習慣，新習慣要生根發芽就困難多了。孩子學會學習，就要培養良好的學習習慣。學習成績好且穩定的孩子，都是從小養成的良好學習習慣。成績時好時壞的孩子往往缺乏良好的學習習慣。現在有些家長非常重視學習成績，盡力培養孩子在外語、美術、音樂等方面的能力，而忽視了習慣的培養。這大概是現在壹些家長最大的誤解。
如何培養孩子的良好習慣，關鍵在於理解孩子。任何教育都要建立在了解教育對象的基礎上。作為成熟的父母，要善於和孩子溝通，知道孩子在想什麽，在做什麽。當孩子做出大人無法理解的事情時，家長並不立即質疑或訓斥，而是站在孩子的角度冷靜思考:孩子為什麽要這樣做？經過這種思考，家長就很容易理解孩子，幫助孩子慢慢養成良好的習慣。？
家長海量開放網絡課程在培養習慣上最大的感受是什麽？
孩子的童年是培養習慣的最佳時期。壹般情況下，通過獎懲來“懲罰”孩子是壹門藝術(註:絕不是體罰！)多重復幾次，就能養成壹個好習慣。？
早期教育需要壹公斤的努力=後期教育需要壹噸的努力。？
學習習慣是指兒童在壹定的學習情境下自動進行壹定活動的特殊傾向。因為習慣實際上是指需要通過重復或練習來鞏固並成為壹種動作，從生理機制上來說，習慣只是壹種後天形成的趨於穩定的動態刻板印象。換句話說，習慣的形成主要是由於個體的某些刺激場景和某些動作在大腦皮層上形成了穩定的暫時性神經連接——條件反射鏈系統。這樣，當個體處於相同的刺激場景下時，條件反射的連鎖系統就會自動出現，人們就會自然而然或自動地做出相同的相關動作。有幾種定義，大致相同。
培養孩子在學習中勤於思考、敢於攻關的習慣。有的孩子缺乏毅力，自控能力差。他們在學習中遇到困難，往往不肯思考，於是打死也不幹了，或者向老師或家長尋求答案。在這種情況下，老師或家長不應該為孩子解決難題，而應該用堅定的眼神鼓勵孩子開動腦筋，用熱情的語言鼓勵孩子敢於克服困難。這時候，老師或家長任何壹個親切信任的眼神，壹句溫暖鼓勵的話，都能讓孩子有信心和力量去克服困難。也可以給孩子講壹些中外名人克服困難的故事，讓他明白壹個人有毅力是很重要的。也就是說，在輔導孩子的時候，不能只針對壹個題目，壹篇文章進行輔導。最重要的是教育他們開動腦筋，幫助他們克服內部或外部的艱難險阻，使他們樹立戰勝困難的堅定信心和毅力。提高孩子的學習興趣對克服學習困難也有重要意義。學習興趣強的孩子能自覺學習，學習興趣產生克服困難的動力。要讓學生明白，壹個人在前進的道路上會遇到很多困難和挫折。失敗是成功之母。有誌氣的人不會被困難嚇倒，而應該用堅強的意誌和努力去戰勝困難。？
培養孩子在規定時間內學習的習慣，切忌拖延、磨蹭。孩子在學校學習有嚴格的時間規定，在家也要有固定的學習時間。比如放學後先做作業再玩，或者吃完飯休息壹會兒馬上做作業。相關調查顯示，學習好的學生壹般都在嚴格的時間內備課，這主要是讓學生形成壹種時間取向，當時間到來時，他們自然就有了學習的欲望和情感。這種時間取向可以把開始學習的準備時間大大壓縮到最低限度，讓孩子快速集中精力學習。同時培養學生專心學習的能力，而不是摸著這裏看著那裏或者沒有進入學習狀態。有些同學在學習中總是有很多無意義的停頓，寫作時站起來，或者說幾句閑話。這些孩子看似學習，實則學習效果極低，不僅浪費時間，久而久之還會形成心不在焉的壞習慣，會導致思維遲鈍，註意力緊張度降低，影響智力發展，使學業落後，甚至形成拖延作風，學習和工作效率低下。所以，在對孩子的要求上，不能只滿足於孩子“壹坐就是幾個小時”，還要教育孩子在規定的時間內集中註意力，高效完成任務，幫助孩子學會控制幹擾，訓練孩子的高度集中能力。
培養孩子不懂就問的好習慣。老師和家長不要因為孩子不懂的事責備孩子，更不要訓斥孩子。他們要鼓勵孩子提出不懂的地方，找出原因，然後積極啟發，幫助孩子動腦。不要心煩，死記硬背或者放任自流。？
培養孩子養成復習舊課、預習新課的習慣。定期督促孩子復習當天的功課，預習第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當天所學知識，為第二天上好新課打下基礎的好方法。如果當天學到的知識不鞏固，甚至學不會，日積月累，學習起來會有很大困難。所以壹定要培養學生養成預習-聽力-復習-作業-總結的系統學習方法。？
教育孩子養成做完作業後認真檢查的習慣。做作業的時候，壹般是整體感知在起作用。很多孩子只關註進度和思路，很少顧及壹些細節:作業中經常出現錯誤，要麽寫錯別字，要麽看錯運算符號，要麽習題做得少；做完作業後，要教會孩子及時從整體感知調整到局部感知，從細微處檢查是否有漏洞。所以家長和老師最好教給孩子檢查的方法，比如檢查有沒有漏題、漏答、漏單元等。，並養成認真檢查作業的習慣。
壹般來說，習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成，也可以在無意識的狀態下形成。而良好的學習習慣必須在有意識的訓練中形成，這是學習習慣與壹般習慣的根本區別。因為，與其他習慣相比，不良的學習習慣形成後，要改變會非常困難，不利於學生的成長。拿破侖·希爾說:“播種下壹個行動，妳就會獲得壹種習慣；播種壹種習慣，妳將獲得壹種品格；播種壹種品格，妳將收獲壹種命運。事實表明，習慣影響成敗，習慣改變人的壹生。總之，成功是壹種習慣，失敗是壹種習慣。？
壹般學習行為習慣的內容和培養要求；
兒童早期
1.每天專心有規律的聽故事。？
2.每天用筆畫壹頁。？
3.觀察和交談。每天觀察壹兩件事或壹兩件事並能簡單說出來。？
4.正確握筆，訓練正確的書寫姿勢。？
5.愛書不撕不折不亂扔，愛惜書。？
6.把學習用品整理好，放整齊，分類。？
小學階段
7.愛書，學會包書皮，在適當的地方寫名字，不磨損皺書角，不在書皮和書上亂塗亂畫，經常去書店買新書。？
8.寫字握筆正確，坐姿端正，不皺角，書寫工整，力求美觀。？
9.上課註意力集中，坐姿端正，不做與聽講無關的事情，積極回答問題，有問題問老師。？
10.作業要獨立思考，書寫工整規範，按時完成。？
11.凡事多問“為什麽”，想辦法知道原因。？
12.用參考書會用老師推薦的參考書解決壹些學習困難。？
13.記筆記。每當妳閱讀書籍，報紙，講座和演講時，妳都應該寫筆記，抓住要點，努力記住原文。？
14.每天寫日記，學會挑重要的筆記，努力創新。？
15.每天問老師或同學壹個問題。？
16.與同學爭論(討論)不僅能正確理解對方的觀點，還能提出自己的觀點。？
17.每天看報紙已經成為壹種必須。？
18.積累摘抄，剪下好句子、好段落、好文章、好例子，裝訂自己的報刊。？
19.建立操作規範。各科作業的寫作格式規範是怎樣的？
20.參加課外活動，參加文體活動，聽報告，看表演，看比賽，投稿，參加比賽。？
21.預習建立預習套路，根據各科特點確定。？
22.復習遵循記憶規律，掌握各科復習方法。？
制定初中階段的學習計劃，對壹個學期的學習任務、目標、措施、時間、學習內容進行安排。？
按計劃自學，自學，自律，自測。？
質疑必有可疑，毋庸置疑。帶著問題找資料，問老師同學。？
探索有對難題刨根問底，打破沙鍋模式(問)到底的習慣。？
每天想壹會兒，靜靜地想壹個小問題。平時先學會思考，才能自己解決，解決不了就回去。？
專心做任何事情都要有恒心，堅持壹心壹意去做，做壹件事情不要分心。？
註重效率，心中有時間觀念，做事盡量快速準確，盡量避免拖延。？
實事求是，追求實效，不作弊，尤其是作業和考試。