先抽卡湊數年齡:5-6歲
遊戲目標:
1，培養孩子的分析、概括、快速計算能力。
2.掌握三以內數的構成、加減，初步了解加減關系。
遊戲準備:
每個人有三張同樣大小的紙。用小按鈕在紙片上畫出1~3個點，並寫出相應的數字。
遊戲方法:
孩子們可以自由組合，兩人壹組玩耍。以石頭剪刀布為決定因素。勝者先抽牌，另壹個孩子湊數，練習三以內的構圖和加減。正確快速的孩子會得到壹朵紅花。當遊戲結束時，更多的紅花獲勝。
指導性建議:
1，牌面朝下，壹次只能抽壹張牌，抽多抽少都算違規。
2.賽前學習“石頭、剪刀、布”。
二、接龍牌
適合年齡:5-6歲
遊戲目標:
1，識別長、高、數，學會排序。
2.訓練孩子的觀察能力。
遊戲準備:
1，長8厘米，寬4厘米。
2、孩子2 ~ 4人壹組，每人拿5 ~ 6張接龍牌。
遊戲方法:
1，數字接龍:根據牌兩端的數字接龍。
2、多空接龍:根據多空接龍。
3、高矮接龍:按照從高到矮接龍。
4.比1多的數字接龍:按照牌上的數字順序接龍。
5.通過數物體接龍:根據物體的數量和個數接龍。
指導性建議:
老師要在壹旁及時引導和糾正錯誤。
第三，把迷路的動物送回家
適合年齡:5-6歲
遊戲目標:培養孩子的判斷、推理和思考能力。
遊戲準備:
1，4張動物卡片，4張丟失的圖片和壹些鉛筆。
2.孩子們被分成4組。
遊戲方法:
1.老師對孩子們說:‘兔子、小雞、小鴨和熊丟了，他們不知道走哪條路回家。孩子們，請帶他們回家。
2.孩子們被分成四組，分別與四張丟失的地圖相連。
3.獲勝者是第壹個完成的人。
指導性建議:
鉛筆連接中間不能斷開，不能越過圖中的線。
第四，羊肉請客
適合年齡:5-6歲
遊戲目標:
可以根據數量對實物牌進行排序，初步匹配對應的牌。
遊戲準備:
壹幅小羊的畫
1，不同數量動物的卡片(1貓，兩只狗等。);
2.不同數量食物的卡片(壹條魚，兩根骨頭，等等。)
遊戲方法:
1.今天，小羊招待我們。老師分別展示小動物的圖片。請幼兒觀察邀請了哪些小動物。有多少？
2.讓孩子們談論小羊應該準備什麽來招待小動物。
3.讓孩子們根據小羊邀請的小動物數量，如壹只小貓、壹條魚、兩只小狗、兩根骨頭，把相應的、等量的食物放在盤子裏。
指導性建議:
1，每次動物數量可以不壹樣。
2、多次活動後，可以直接讓孩子放食物，然後檢查食物的品種和數量是否提供正確。
五、有趣的日常用品
適合年齡:5-6歲
遊戲目標:培養孩子的觀察力和註意力。
遊戲準備:拼圖遊戲，生活用品完整圖片。
遊戲方法:
1，展示生活用品，讓孩子說說自己有哪些生活用品。
2.展示日常用品的拼圖，讓孩子拼出這些日常用品。
指導性建議:
1.遊戲前，孩子積累日用品的相關認知經驗。
2.這個遊戲可以有多種形式，比如兩人壹組玩，看誰拼寫得快。
2020幼兒園兒童益智遊戲百科全書二
壹、鞠躬立正年齡:5-6歲。
遊戲目標:培養註意力和反應能力。
遊戲方法:
所有的孩子都可以自由地站在地上，面向中心，孩子按照老師的口令做動作。老師站在場地中央，給出口令“鞠躬”或者“立正”。孩子的動作和密碼壹致。不按口令行動或出錯的孩子，立即退出遊戲。堅持到最後才能贏，下壹輪比賽代替老師喊口令。
指導性建議:
1，也可以根據密碼反其道而行之。
2.密碼可以用不同的方式更改，並且是強制執行的。
第二，小偵探
適合年齡:5-6歲
遊戲目標:發展註意力、觀察力和記憶力。
遊戲準備:合適的場地
遊戲方法:
所有的孩子都可以自由地站在操場上或坐在椅子上。選擇壹個孩子扮演偵探，觀察每個人的衣著，暫時離組。然後讓壹個孩子把自己的外套脫下來隨便給另壹個孩子，然後讓偵探回來繼續觀察大家的衣服，說出誰的外套不見了，誰沒穿自己的外套。
指導性建議:
在遊戲中，孩子們可以在冬天更換外套、鞋子、帽子、圍巾、手套等用品。
第三，泡泡糖
適合年齡:5-6歲
遊戲目標:提高孩子對身體各部位的認知。
遊戲方法:
請壹個孩子做小主人，邀請幾個孩子玩遊戲(人數為奇數)。主持人喊了壹聲“泡泡糖”，大家都回應“什麽粘粘的”。主持人說身體的某個部位，孩子們兩人壹組互相聯系。比如主持人說，孩子要兩人壹組摸頭。而找不到同伴的就被淘汰了。當孩子數量保持偶數時，主持人要充當其中的1人，這樣隊伍就永遠保持奇數。最終，剩下的兩個贏了。
指導性建議:
提醒主持人喊出身體部位要實用。
第四，發壹封電報
適合年齡:5-6歲
遊戲目標:訓練敏感度、註意力和記憶力，鞏固兒童對數的概念。
遊戲準備:孩子分成2 -3組，每組2-10人。
遊戲方法:
老師對每組的第壹個孩子說數字“4”。第壹個孩子用手掌指向第二個孩子，依次下去，看哪壹組又快又準。
指導性建議:
孩子在活動前要掌握1-10這個數字。
五、城堡要奪旗
適合年齡:5-6歲
遊戲目標:熟練掌握8的除法。
遊戲準備:棋盤、撲克牌、數字卡、彩旗。
遊戲方法:
每組5個孩子，壹個棋盤，每個孩子壹套1-7的撲克牌。每個孩子拿著壹個不同顏色的棋子，把各自的棋子放在起點，按照自己的符號順序依次擲出旋轉六面體，擲出幾個數字，然後往前走幾步。如果妳拿到壹個沒有圖案的盒子，讓下壹個孩子扔旋轉的六面體。如果妳走到壹個有圖案的格子前，大聲說出圖案的個數，問其他小朋友哪個數加起來是8，然後和搭檔從自己的數字卡中拿出相應的數字卡，拿對的小朋友向前走，拿錯的小朋友留在原地，看誰先走到終點，誰就在城堡底部插上壹面和他的棋子顏色壹樣的彩旗。遊戲重復進行，誰先拿到彩旗，誰就贏了。
指導性建議:
在遊戲之前，孩子們應該非常熟悉8可以加起來是哪兩個數字。
2020幼兒園兒童益智遊戲大全篇三
壹、換座位的合適年齡:5-6歲
遊戲目標:區分左右，發展空間感。
遊戲準備:將椅子(壹人壹把)排成壹圈，每把椅子之間保持壹定距離。
遊戲方法:
所有的孩子都坐在他們的椅子上。當老師發出“準備”口令時，孩子們站在椅子前面。當老師發出“向右改”(“向左改”)的口令時，孩子們迅速坐到右邊(或左邊)的椅子上，遊戲繼續進行。
遊戲規則:
孩子要按照老師的口令換座位。
指導性建議:
老師掌握了發口令的速度，逐漸由慢變快。
第二，拿諷刺來說
適合年齡:5-6歲
遊戲目標:提高孩子的反應能力。
遊戲方法:
選擇幾個孩子參與遊戲，老師要提前準備壹些單詞。老師說壹個詞，想參與遊戲的小朋友再說壹遍，比如“過年”。玩家要馬上說“拜年”，說錯的會被淘汰。
指導性建議:
從兩個字開始，第二輪三個字，第三輪四個字，以此類推。
第三，觸球
適合年齡:5-6歲
遊戲目標:培養孩子的加減法能力。
遊戲準備:附有數字卡的球。
遊戲方法:
1，演示遊戲規則，老師把數字貼在黑板上。老師報完球數後，孩子摸到的球數和老師報的數加起來是9。
2.老師壹邊拍壹邊說:“嘿嘿，我的3個球碰了幾個球？”孩子回答:“嘿嘿，妳的3個球碰到了6個球。”
3、可以改變重復練習的總次數。
指導性建議:
在遊戲之前，孩子們知道哪兩個數字可以加起來是9。
第四，買方
適合年齡:5-6歲
遊戲目標:發展孩子的記憶能力和溝通能力。
遊戲準備:將食物、蔬菜、玩具等卡片或替代品分類擺放在超市的貨架上。
遊戲方法:
老師扮演“媽媽”，孩子扮演“孩子”。媽媽說:“兒子，今天請妳去超市給我買點東西，買個蛋糕，兩個蘿蔔，三個丸子，記得嗎？”然後，孩子按照媽媽的指示去超市購物，回來後讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給好評；我買錯了，讓他退貨。然後按照媽媽的指示再買壹次。購買的物品要換，遊戲要重新開始。
指導性建議:
孩子記憶的內容可以由淺入深，購買的物品也要由少到多。
五、小貓釣魚
適合年齡:5-6歲
遊戲目標:
1，培養孩子的分析、概括、快速計算能力。
2.10以內的主加法。
遊戲準備:壹副撲克牌，洗好排列好(1-9)。
遊戲方法:
1，每人先拿三張牌。
2.在剩下的牌中翻三張牌。
3.看看妳手裏有沒有什麽牌加起來和下面三張牌壹起得到10。(如果是，這張卡是孩子的)
4.如果加起來不到10，妳要在下面的手裏隨機放壹張牌，然後從原來洗好的牌裏拿壹張牌。
5，壹直這麽玩，最後牌多贏。