首先是學習《三字經》、《千字文》、《小學韻》、《遊學瓊林》、《音律啟蒙》、《李翁堆韻》。
其次是四書(《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》)和五經(《詩經》、《書史》、《禮記》、《周易》、《春秋》)。
最後，研究古文觀。
明代專門為考試制度設計了壹種特殊的文體——八股文，形式上沒有內容。
古人的目的是培養安邦管理國家的文官和武將。對於個人來說，就是當官——似乎這是唯壹的出路。
今天人們學什麽？現代人向古人學習。
但是，我們在學習古人知識的同時，也發現了古人的不足，即德育、天文、地理、計算、繪畫、體育等方面的人才缺乏。，導致了科學不發達，弱小被欺負，天賦異稟，不道德。
所以新中國成立後，制定了德智體全面發展的教學大綱，設計出版了政治、文學、歷史、地理、數學、科學、文化，輔以音樂、體育、美術等學科的書籍，壹般分為文科和理科，後來又增加了外語。
這樣可以培養各方面的人才。對於個人來說，不僅僅是“當官”。
所謂七十二行，行行出狀元。
2021 2月26日