教學目標；
1，大膽想象，清晰完整地寫壹個故事。培養學生的想象力和書面表達能力。
2.要知道續寫故事表達的意思要和原著內容壹致。
3.故事內容具體，有故事情節。
授課時間:壹個課時。
教學過程:
首先，提出問題並引入新課:
1，同學們，妳們還記得“神鳥”的故事嗎？誰能談談這篇課文的主要內容？
2.“神鳥”給可汗講了三個小故事。它們的內容是什麽？他們贊揚和批評了什麽？
3.可汗不願意失敗。他第四次抓住了小鳥，小鳥又給他講了壹個故事。什麽故事？現在妳是神鳥了。想想吧。妳要講什麽故事？
第二，根據原文，選擇材料
1，同桌互相交談(故事中的人物是誰？故事的內容是什麽？)
2.和全班同學交流。請談2-3個人。
3.點評:選什麽材料好，為什麽？
4.總結:選材壹定要符合原意，不能脫離課文內容。如何做到始終如壹？
要點:(1)贊美小動物的好品質。
(2)被主人誤會害死。
這個故事中的主人公令人同情。
第三，內容具體，情節感人。
1，樣本部分，請修改。
2.看來要讓故事感人，就要有具體的內容。
要點:(1)寫故事的時候，故事要分成幾個環節？每個步驟是什麽？整理壹下文章的順序。
(2)寫故事的時候，每個人都要把自己說的話，做的事，想的都寫出來。
(3)把觸動和共鳴點具體化。
第四，寫作文，互相評價。
1，學生自己寫文章2，看文章，學生評論。(根據練習對討論平臺中的三個問題進行評論)
2、修改作文，臨摹作文