壹、折紙的起源
關於折紙的起源，有三種學說:中國起源，日本起源，西班牙起源。雖然這些說法不過是猜測，但早在西漢時期，中國就出現了用大麻和少量苧麻纖維制成的紙，直到公元610年，朝鮮高僧譚政才將造紙術贈送給當時的攝政王聖德太子。
然而，在中國西漢遺址中出土了紙，但沒有證據表明折紙術在當時已經存在。在日本，認為折紙起源於平安時代的觀點是主流，但真正能被文獻證實的關於折紙的最早記載是江戶時代的俳句詩人伊原西河在1680年寫的俳句。
二、折紙藝術的發展
平安時代，折紙是日本貴族階層各種儀式不可或缺的壹部分。日本武士交換裝飾好的折紙禮物，是折紙作品的紀念品，有鮑魚條或肉幹。日本神道教貴族用清酒(壹種日本米酒)慶祝他們的婚禮，用代表新娘和新郎的雄性和雌性紙蝴蝶裝飾。
茶道大師在領取畢業證時，為了保密，壹般會將畢業證的外包裝折疊起來。包裝壹旦打開，除非加上折痕，否則無法折疊。換句話說，如果有壹個額外的折痕，這意味著這份文件已被閱讀。
折紙的功能價值:
對於孩子來說，折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，發展動手能力和創新能力；折紙壹定要壹步壹步來。在這個過程中，孩子也可以養成按部就班、按部就班做事的好習慣，還可以培養自己的觀察力和註意力。
折紙因為可塑性強，可以發展孩子的創造力、想象力和形象思維能力；生活中的東西，小動物，交通工具等。變成形象折紙。在這個過程中，孩子的空間想象能力也會得到提高。