為了保證工作或事情的順利開展，通常需要事先制定壹個完整的計劃，具有可操作性和可行性的特點。那麽制定計劃的時候需要註意哪些問題呢？以下是我為妳整理的早教活動方案，僅供參考，希望對妳有所幫助。
早教1活動計劃活動名稱:
可愛的小蝌蚪
活動目標:
1.觀察並了解蝌蚪的形態特征。
2.願意和老師壹起說、跳、畫，感受幼兒園活動的快樂。活動準備:寶寶觀察用蝌蚪若幹只，蝌蚪音樂若幹只，蝌蚪用黑色瞬貼若幹只，黑色顏料，棉簽，擦手紙，糖果。
活動流程:
壹、問候遊戲:(家長帶領寶寶坐成馬蹄形)
1，認識老師，跟老師問好。引導寶寶說:“老師好！”
2.告訴我妳的名字。鼓勵寶寶大聲說出自己的名字:“我叫XXX。”給寶寶糖果獎勵，引導寶寶學習禮貌用語:“謝謝老師！”"
二、認識小蝌蚪:
1，展示蝌蚪，小朋友可以自由觀察。(每張桌子上放壹盆蝌蚪，父母會帶領寶寶自由對話。)
2.老師展示制作好的蝌蚪，並引導寶寶和蝌蚪打招呼。(這時候家長領著寶寶回到座位上。)
3.蝌蚪長什麽樣？(顏色，頭部，尾部...)
4.學蝌蚪:在每個孩子頭上貼壹張蝌蚪貼紙，跟著老師聽音樂學蝌蚪。(組合方位:前、後、高、低等。)
兒歌:蝌蚪，蝌蚪，好可愛；頭黑尾細；遊來遊去找媽媽:“媽媽，媽媽，妳在哪裏？”
童謠結尾，寶寶們像蝌蚪壹樣遊向父母。
第三，畫壹只蝌蚪:
1，老師演示了畫壹只小蝌蚪的過程:將棉簽蘸上黑色顏料，在畫紙上畫壹個圈，然後輕輕拖出壹條小尾巴。壹只可愛的小蝌蚪就完成了！
2、寶寶操作，家長幫助指導。提醒寶寶把袖子拉起來，手臟了可以在抹布上擦。
3.活動結束:把蝌蚪帶回家，和蝌蚪壹起做遊戲。
早教活動目標活動方案二:鍛煉幼兒動作的協調性。
活動準備:為每個家庭提供壹個吹塑球。
活動流程:
首先，向父母介紹活動的價值
19~22個月嬰幼兒對常見遊戲感興趣，喜歡玩挑戰性遊戲。這個遊戲對幼兒的協調能力和視覺敏感度是壹個挑戰，在活動過程中也能培養幼兒的合作意識。
第二，向家長介紹活動的內容
1.教官示範:兩個人分別推彩球，讓孩子和家長壹起推彩球。
2.家長和孩子壹起拍彩球。家長也可以邊走邊說:彩球打低，彩球打高。語言與球反彈的高度相匹配。
註意事項:
1，球掉下來的時候孩子壹定要看，也壹定要和家長壹起把毯子掀開。
2.開始時輕輕拍球，避免太高。
建議:孩子可以在家裏用氣球玩這個遊戲。
第三，集體藝術體操
目的:鼓勵嬰兒接受成人的指導。
第四，生活要求
1，鼓勵寶寶扶著樓梯扶手上下樓梯。
2.請家長卷起寶寶的袖子，讓寶寶嘗試自己洗手。
早教活動方案三旨在進壹步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育的指導水平，充分發揮我園早教中心的教育作用，喚起社區家庭對0-3歲嬰幼兒早教的重視，使其能夠更加正確地理解和對待嬰幼兒早教的理念，也為社區兒童提供遊樂場和玩具， 讓分散的孩子體驗幼兒園豐富多彩的生活，促進孩子與家長或同伴的共同交流和互動，從活動中培養孩子參與活動。 本學期專門在社區開展了壹系列針對0-3歲學齡兒童的親子早教活動。
活動準備:
1.聯系社區，查壹下0-3歲嬰兒的數量。
2.準備邀請函，由社區發放到適齡兒童家庭。
3.準備場地和活動資料。
4.準備家長簽到表，0-3歲兒童信息表，家長反饋表。
地點:浦沿街中心幼兒園
活動時間和內容:
活動壹:9月20xx日上午9:00-19。
讓1-3歲的社區小朋友來公園玩各種遊戲。
目的:向兒童開放戶外運動場地和器材，發展兒童的運動能力。
活動2:20xx年10月1日上午9:00-10
讓社區1-3歲的孩子來園參加社會體驗活動。
目標:為孩子開設社會體驗館，初步讓孩子學會扮演各種角色，學會在遊戲中進行初步接觸，反映簡單的現實生活。
活動三:10月2日上午20xx 165438+9:00-10:30。
壹歲左右會爬的孩子。
目的:提供兒童遊戲素材，組織兒童攀爬享受，促進兒童向前攀爬動作的發展。
活動四:20xx年2月21日上午9: 00-10: 30。
給0-3歲嬰幼兒家長做早教專題講座。
目的:邀請專家來園講學，幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，提高科學育兒水平。
註意事項:
1.家長來園後要填寫兒童信息表和家長簽到表。
2、活動能配合園內管理老師的安排，使活動有序進行。
3.父母應該好好照顧他們的寶寶，讓他們安全快樂。
4.活動結束時，請引導和幫助寶寶壹起整理運動器械。
5.想參加第三次活動的適齡寶寶家長，請在第壹次和第二次活動時為孩子報名，以便我們安排。
6.在每項活動結束時，請對我們的活動進行評價或提出寶貴的意見和建議，以使我們的工作做得更好。
7.家長憑邀請函來參加我們的活動。
早教4活動計劃壹、活動時間:20xx.12.16上午9:30-11:30。
二。地點:* *社區
三、目標受眾:0-3歲嬰幼兒家庭。
四。活動概述
為充分發揮全市優質幼兒園的輻射示範作用，普及0-3歲嬰幼兒家長及看護人的科學育兒知識，為其提供優質的科學育兒指導，讓出生到3歲的孩子健康成長。我園定於20xx 12 16組織具有育嬰師資格的教師走進* * *社區，聯合舉辦面向社區0-3歲嬰幼兒家庭的公益性科學育兒知識進社區、進家庭開放活動。
動詞 （verb的縮寫）現場活動
簽到並分發早期教育傳單
責任教師:馬* *張* *
(二)早教知識咨詢區
1，0~3歲育兒咨詢區——嬰幼兒保健，心理特點，育兒要點。
主題:生活行為習慣、對園區的趨同與適應、早期閱讀指導、心理發展與人格培養、家庭養育方式指導、常見病預防、營養保健等。
形式:個別咨詢和互動討論。
責任教師:李* *陳* *阮* * *
(3)親子活動區
責任教師:謝* * *林* * *王* * *劉* *
活動1:拔蘿蔔(王石的鵝)
活動目的:練習腿部屈伸，用體育鍛煉體驗節奏。
指導要點:
1，寶寶躺在地墊上當蘿蔔，家長擡起寶寶的後背或腳踝斜向上拉。他們有節奏地說，拔蘿蔔，拔蘿蔔，嘿嘿嘿嘿，拔蘿蔔，1234就拔了。及時讓寶寶反復屈伸腿，說“拔出來了”就把腿伸直。
2.父母給寶寶從頭到腳撓癢癢或者愛撫，就像洗蘿蔔壹樣，然後親親寶寶，假裝吃蘿蔔。
活動二:大腳小腳(高銘佳)
目的:提高寶寶腿部肌肉力量，發展平衡能力。
活動準備:籃子、海洋球
指導要點:
1.父母和寶寶相對而立。父母用雙手把寶寶抱在腋下，分別引導寶寶用腳踩。
2.父母大步向前時，要註意等寶寶的腳站穩了再離開。
3.家長和寶寶到指定地點取壹個海洋球，放回籃子裏。
活動三:戒指(劉綠野)
目的:發展寶寶的手眼協調能力。
活動準備:3套套圈
指導要點:
1.家長引導寶寶站在控制線上，從籃子裏拿起壹個套圈，雙手或單手放在底座上。如果寶寶不會，家長可以用手幫助寶寶，及時鼓勵寶寶。
活動四:小籃子抓泡泡(謝佳佳林美生)
目的:鍛煉寶寶的視覺跟蹤能力和手眼協調能力。
活動準備:壹瓶泡泡水和壹個小籃子是四個引導點:
1，給寶寶壹個小籃子，老師吹泡泡，寶寶自由追逐泡泡。
2.讓寶寶用籃子撿泡泡，家長要註意調整寶寶之間的距離，避免碰撞。
壹期準備
1.社區海報的張貼將在2月2日之前完成，12。
2.橫幅1: * * 8幼兒園社區早教服務(65438+2月65438+2月前完成，陳* *負責)4幼兒園橫幅。
3、早教知識宣傳單制作(500份，陳* *，劉* * *，林* * *，65438+2月65438+3月前完成)。
4.場地布置材料準備:長桌3張，凳子6張。
5.社區選址及聯系社區工作人員:張* *負責。
社區早期教育計劃三
壹、指導思想:
中心認真學習、理解、貫徹《福建省0-3歲嬰幼兒教育指導綱要》精神，以“提升嬰幼兒家長受教育率”為突破口，以早期教育的推廣實施為契機，積極有效地在社區開展0-3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動。
2.時間安排:9月20xx日9: 00-17+01: 30。
三。地點:阿木中心幼兒園操場
四、活動準備:展覽場地、展板、寶貝精細動作咨詢臺、早教區宣傳單、禮品。
動詞 （verb的縮寫）參與者:
(1)主辦單位:阿梅幼兒園全體教師。
(2)研究對象:陳埭鎮0-3歲嬰幼兒及家長。
(3)攝影師:陳垂軍
不及物動詞活動流程:
(1)活動開幕式
(1)開幕致辭主持人:蔡
(2)請吳秀婷導演發言。
(2)介紹本次社區活動的開放項目。
(1)0-3歲寶寶精細動作咨詢臺
(2)兒科保健醫生現場咨詢“0-3歲嬰幼兒保健知識”顧問:蔡明峰。
(3)早教精品行動區域活動展示
(4)開放大型設備，讓孩子自由玩耍。
七。活動內容和安排:
為滿足社區家庭開展早期教育的多樣化需求，提高教師對社區家長和嬰幼兒的指導能力，增強家長的教育理念，提高轄區早教中心的美譽度，促進嬰幼兒發展，全面提高我鎮0-3歲兒童家長或看護人的指導率和素質，早教中心開展了壹系列面向社區開放的活動，具體如下:
(壹)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺
咨詢護士:黃明梅石郭瑄瑄
(二)兒科保健醫生現場咨詢“0-3歲嬰幼兒保健知識”
顧問:蔡明峰
(三)早教精品行動區域活動展示
12-18月精細運動
(1)教練指導老師:王淩峰，分配班級:張丹丹。
準備:幾個多色套圈
要求:請家長配合老師的要求，幫助孩子在操作中感受圓圈由大到小、由小變大的規律。
好處:開發孩子手部肌肉，通過操作觀察不同大小的圓圈，感知由大到小、由小到大的排序規律。
(2)投幣指導老師:何帶課老師:。
準備:存錢罐，壹些硬幣
要求:請家長在多次嘗試未果後，讓孩子幫忙。
好處:鍛煉孩子的三指精細動作，通過操作培養孩子的觀察力和忍耐力，為寶寶以後克服困難，發展獨立人格打下良好的基礎。
18-24個月精細機芯
(1)球進洞指導老師:王雅靜，值班長:莊玉婷。
準備:幾個球和圓形紙管。
要求:請家長盡量不要幹涉孩子的操作，讓孩子自由探索和操作。
好處:鍛煉孩子的三指精細動作，通過拿起、放入的動作讓孩子感知遊戲的順序和操作的規律，培養孩子的耐心，為以後良好的性格打下基礎。
(2)寶寶找導師:王美金，帶課:楊萍萍。
準備:幾個圖形下拉框
要求:請家長配合老師的要求，幫助孩子在操作中找到相同的圖形。
好處:鍛煉孩子三指精細動作，通過操作讓孩子感知不同形狀的圖形，激發孩子的觀察能力，培養孩子愛動腦、勇於探索的良好性格，為以後的學習獨立打下基礎。24-30個月的精細動作
(1)套碗指導老師:郭，分配班級:賴。
準備:四種顏色的碗若幹套。
要求:請家長幫助寶寶按規則排序。
好處:發展孩子手部肌肉，分辨顏色的異同，通過操作培養孩子的觀察能力和物體有序排列的規律性。
(2)圖文寶貝找導師:李莓鈴帶課:林燕珍
準備:壹些圖形馬賽克板
要求:請家長幫助寶寶分辨形狀的異同，找到相同的家。
好處:鍛煉孩子的靈活性和觀察能力，通過操作讓孩子感知圖形的形狀特征，讓孩子在活動中充分享受成功的喜悅，為以後的探索埋下豐收的種子。
(D)開放大型設備供兒童自由玩耍。
指導老師:絲曼棉棉，曾。
要求:家長要照顧好寶寶，保證遊戲安全快樂。
早期教育活動計劃5的設計理念
父親的角色在孩子的成長中起著不可或缺的作用。現代家庭中，父親在孩子心目中的形象是忙碌而威嚴的，孩子與父親接觸和交流的機會很少。為此，幼兒園開展了“父親節快樂”活動，為孩子和父親提供交流的機會，增進父子、父女之間的感情。
活動目的
1，讓孩子知道六月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的辛苦。
2.通過親子遊戲提供父子交流的機會，增進父子、父女之間的感情。
要準備的活動
歌曲磁帶，彩紙，彩筆，鼓，花，角球等器材，自制獎牌。
活動過程
兒童音樂閱讀:
父愛是壹縷陽光，讓妳的心即使在寒冷的冬天也溫暖如春；
父愛是壹股清泉，讓妳的感情即使蒙上了歲月的塵埃，也是純潔的。
父愛和母愛壹樣無私，不求回報；
父愛是壹種未知的、無形的情感。
老師:在孩子們的心中，妳是那麽的偉大和威武，是他們最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣！
早教活動方案6【活動時間】
20xx年9月xx日(或9月29日)下午6: 00-8: 00。
[活動地點]
每個班級的教室
[活動形式]
班級集體活動
[被邀請人]
幼兒園的所有家長和孩子
[活動特征]
本次活動以中秋節為主，促進了家庭互動和溝通，提升了家長的滿意度。
[項目準備]
活動簽到表，筆，相機，DV，飲用水，壹次性杯子，水果，月餅，果盤，眼罩，謎語。
[活動流程]
a、家長入園簽到
b、班主任發表講話，闡述本次活動的意義和活動的過程。
c、活動開始
活動介紹:媽媽故事會
邀請壹位母親給孩子們講嫦娥奔月的故事，作為活動的介紹。(故事見附件1)
遊戲壹“齊新壹起吃水果”
1，請手捧裝有水果的果盤，站在教室指定位置。
2.蒙上爸爸的眼睛，抱著孩子在同壹個地方轉三圈，爸爸會在寶寶語言的提醒下尋找媽媽，吃水果碗裏的水果。時間最短的壹組獲勝。
遊戲規則:
1.參賽選手是全家三口。如果家庭成員少於三人，班主任可以參加。
2.爸爸媽媽不要出聲，誰也不要碰水果。
3、4個家庭為壹組，進行比賽。
遊戲2“猜燈謎”
1.老師事先在教室的每個角落藏了壹些謎語。
2.請寶寶們站在教室中間，告訴他們在教室裏找謎語(並拿壹張寫有謎語的卡片讓寶寶觀察，知道要找哪種卡片)。
(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀——月亮。
(2)中秋歸來——八歸
(3)嫦娥奔月
(4)中秋菊花盛開——滿月花。
(5)明月照我——歸有光。
(6)直到，舉起我的杯子，我問明月來了。
(7)擡起頭來壹看，發現是月光——當歸(藥名)
3.找到後，交給父母，讓他們去解燈籠上的謎語。耗時最短的家庭獲勝。
d、遊戲結束:
1.把準備好的水果和月餅切開，請家長和孩子壹起分享。
2.全家福。
3.結束此活動。
早教項目7壹、地點:xxxxxx
二、目標受眾:早教群體成員，周邊社區0-3歲兒童及其家長。
三、活動準備:
1.通知這個年齡段的孩子和家長準備來參加活動。
2.父母各自都有具體的活動時間表。
3.家長登錄表單。
4.每個活動環節的材料。
四、活動流程:
9:00-9:30獨立活動。
老師們熱情歡迎孩子們的家長來園，孩子們在家長的指導下在活動室自由選擇各種遊戲設備進行活動。
9: 30-9: 45活動1“與成年人接觸”
活動目標:
1.能夠聽指令，用身體的各個部位觸摸成年人的相同部位。
2.能夠積極快樂地參與遊戲活動。
活動流程:
1.老師對家長和孩子們說:“我們來玩壹個‘碰’的遊戲，請和孩子們面對面坐著。我說哪裏妳就摸哪裏。”然後，家長帶著孩子按照老師的指示，老師可以依次指導他們做以下動作:大手碰小手，大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等等。
2.老師問家長和孩子:“妳們還想摸哪裏？”讓母子隨意撫摸。
3.老師說:“小朋友，妳還想和別的小朋友碰手嗎？”家長可以帶孩子和其他孩子接觸。
9: 45-10: 00活動2“拖拉玩具”
活動目標
1.可以帶著玩具慢慢走。
2.我能初步知道玩具玩完後要還給大人。
活動材料:每人壹個拖拉玩具。
活動流程:
老師拿出壹個拖拉玩具，邊拖邊說:“多好玩啊！玩具帶著我跑了。誰想玩，就來找老師拿。”給孩子壹個玩具。
孩子拿到玩具後，家長和孩子壹起把玩具往前拖，保護孩子不摔跤。玩具倒了，家長及時幫忙扶正。孩子們在父母的帶領下慢慢地拖著他們的玩具。
玩了壹會兒，等孩子坐下休息的時候，家長和孩子壹起看玩具，把名字告訴他們。休息過後，可以繼續讓孩子玩。
在遊戲結束時，請把玩具交給老師。
10: 00 —— 10: 10洗漱休息。
活動3“快樂圈寶寶”
活動目標:
1，培養寶寶的勇氣和表達能力，讓寶寶敢於在群體面前表達自己。
2.了解紅黃藍綠等基本顏色，學會簡單數數。
3.通過和親人、同伴玩耍，讓孩子體驗轉圈玩耍的樂趣。
活動準備:
1，壹些呼啦圈
活動流程:
首先，向寶寶們問好。
1，寶寶們好！妳認識我嗎？我姓王，寶寶們可以叫我“王老師！”
2.今天，王老師將和妳壹起做遊戲。我們打個招呼吧。“妳好，妳好！”妳也伸出小手，“妳好，妳好！”讓我們握握手。“妳好！”我們手拉手圍成壹個大圈。
二、趣味圈
老師:今天，王老師邀請了壹位小客人。妳認為是誰？(展示呼啦圈)妳好，寶貝！誰會跟它打招呼？(培養寶寶主動表達的勇氣)是什麽形狀？妳想要圓形呼啦圈嗎？如果妳想要，就來找趙小姐拿。(老師分發呼啦圈)3。拿到鐵環的寶寶應該和媽媽面對面站著。然後寶寶會豎起呼啦圈，給對面的媽媽用力壹推，呼啦圈就會滾到媽媽身邊！。
老師:寶寶們真能幹，呼啦圈滾得穩穩的。現在我們來比賽，看哪個寶寶滾呼啦圈又快又穩，第壹個滾向對面的媽媽。王老師是裁判，寶寶們壹定要記得把妳的呼啦圈立起來。
老師:現在，請把呼啦圈舉起來，並把它滾動給妳的寶寶們。寶寶們要撿起媽媽滾的呼啦圈！
第三，結束活動，放松。
老師:孩子們累了嗎？讓我們把呼啦圈帶回家，坐在墊子上休息壹下。