(2)劇中只有兩個角色:老人和男孩。劇中的老人首先是老壹輩的農民形象:他工作了壹輩子，從未離開過家鄉。現在他老了，兒子離家了，他繼續留在家裏。老人的形象也是更具有普遍意義的老壹輩的形象:他充滿親情和愛，他關心已經長大的下壹代，愛著年輕壹代；作為壹個經歷過的人，他是懷舊的，是傳統的，面對生活的變故，他沒有失去愛，沒有失去希望，沒有失去。男孩是年輕壹代的形象:他思念父親，愛可憐他的老人，好奇懂事，在他身上處處表現出孩子天真可愛的天性；他的父親在這個城市有另壹個家。他愛吃巧克力，期待父親帶回來，這體現了男孩成長環境的鮮明特點。
(3)全劇標題為“棗”，“棗”貫穿全劇，讓老人和男孩圍繞“棗”進行對話，展開劇情:發生在鄉間壹棵長滿“棗”的老樹下；開篇童謠在《棗》中表達了愛孩子的父母之情；男孩因為“撿棗”認識了老人；老人請男孩吃“棗”；算命先生給老人兒子取名，兒子小時候尿尿，都離不開“棗”；老人給男孩講了“棗樹”的來歷，講了“壹顆棗子落在魔鬼的頭盔上”的故事，父子倆在饑荒中靠“僅剩的81顆棗子活了下來”，離不開“棗子”；男孩會把“棗”帶回家，留給爸爸吃；以“甜甜的棗，香香的棗……”結尾的童謠呼應了開場。劇中，老人的經歷、情感乃至命運都與“棗”有著千絲萬縷的聯系；男孩對父親的向往也與“棗”有關。“棗兒”是整個戲劇節發展的線索，也是人物對話的話題。全劇的結構和內容都與“棗兒”息息相關。
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