這位重慶90後小學老師為學生背課文抽簽。老師說，當孩子們的名字被刻上時，他們的第壹反應是驚訝，然後是緊張。各種問題都可以通過抽簽解決。讓孩子保持興奮和刺激，充分發揮他們的積極性和主動性。
我在屏幕外看視頻的時候很緊張。如果突然被叫，我真的有點迷茫，然後很緊張，可能壹下子背不出課文了！
不過，網友對這位老師的做法看法不壹:
有人覺得這種方式好，刺激，新穎！當我成為壹名教師時，我也會這樣做。但也有人認為，晚上做噩夢的孩子是被拉去背書的，讓他們緊張，壓力大。
我覺得就是這些年輕老師的教學效果比壹些資深老師好:
1.年輕人的幹勁和態度。大壹不怕虎。剛畢業剛工作的年輕人，往往屏住呼吸，想要做出成績，所以工作異常努力。
2.領導的重視和提拔。現在我提倡在工作中提拔任用年輕人。我有精力，人際關系簡單，能全身心投入工作。領導也很靈活，能積極配合工作。
3.輕老師思路新穎，方法新穎，善於和學生溝通，願意付出，對學生來說是便宜的。有壹定的理由通過親吻它的老師來相信它。
相比較而言，老教師已經進入不惑之年，自然精力不足。此外，他們接受新事物的速度較慢，心態平和，對教學成果的追求也不那麽熱衷。結果可想而知。
不過話說回來，壹味追求成績也不是壹個學校的長遠發展。教育要以人為本，德智體美勞全面發展。