1，福州市實驗小學:實小作為福州市的壹所公立小學，在教育質量和口碑方面都有不錯的表現。學校註重學生的綜合素質教育，提供豐富多彩的課外活動。
2.福州倉山區實驗小學:倉山區實驗小學在課程設置、師資力量、校園文化等方面都有壹定的特色。學校註重學生實踐能力和創新精神的培養。
3.福州鼓樓第壹中心小學:鼓樓第壹小學作為福州市區的壹所小學，有著得天獨厚的資源和優勢。學校的教育理念是“以人為本”，註重學生個性和特長的發展。
4.福州市臺江區第三小學:第三小學在教育教學、德育教育、校園文化等方面表現良好。學校註重學生的道德教育和行為習慣的培養。
5.福州晉安區第壹小學:晉安第壹小學註重學生的全面發展和個性培養。學校的課程設置多樣化，註重學生的實際需求和興趣愛好。
6.福州教育學院附屬第壹小學:作為壹所公辦小學，福州教育學院附屬小學在教育教學和師資隊伍建設方面表現良好。學校註重學生的自主學習和合作學習能力。
7.福州教育學院附屬第二小學:福州教育學院附屬第二小學在校園文化建設和德育方面具有獨特優勢。學校註重學生的情感教育和人文素質的培養。
8.福州市倉山區第八中心小學:倉山區八所小學在教育教學、師資力量、校園文化等方面表現良好。學校註重學生實踐能力和創新精神的培養。
9.福州晉安區第二實驗小學:晉安區第二小學在教育教學、德育教育、校園文化等方面具有獨特優勢。學校註重學生個性的發展和實踐能力的提高。
10，福州馬尾實驗小學:馬尾實驗小學在教育教學、師資力量、校園文化等方面都有不錯的表現。學校註重學生的自主學習和合作學習能力。
初等教育的重要性:
1.培養基本知識和技能:初等教育是個人學習基本知識和技能的關鍵階段。通過系統的課程學習，使學生掌握語文、數學、科學等基礎知識，為今後的學習和工作打下堅實的基礎。
2.塑造良好的學習習慣和態度:小學教育是學生形成良好學習習慣和態度的重要時期。通過老師的指導和家長的陪伴，學生可以逐漸培養自主學習的習慣，樹立正確的學習態度，為以後的學習和工作提供持久的動力。
3.促進身心健康發展:初等教育不僅關註學生的知識學習，也關註學生的身心健康。通過體育、音樂、美術等課程，學生可以鍛煉身體，培養興趣愛好，促進身心健康發展。同時，小學階段也是學生形成良好行為習慣和道德品質的關鍵時期。通過教師的引導和教育，學生可以樹立正確的價值觀和道德觀。
4.培養創新和實踐能力:小學教育註重學生創新和實踐能力的培養。通過課外活動、探究學習、社會實踐等活動，讓學生接觸到更多的知識和信息，培養創新思維和實踐能力。這些能力對以後的學習和工作都具有重要意義，可以幫助學生更好地適應社會發展的變化和挑戰。