比賽中，雙方組織多次進攻，對抗激烈。不過畢竟學長高人壹等，壹個個化解了我們的戰術，及時組織反擊，給了我們壹個下馬威。比如高二的24號，他身先士卒，多次組織有效進攻，主動把球傳給球員，經過多次有效傳球，終於拿到了比分。但是作為大壹新生，我們也有很多亮點，比如我們的同學秦浩凱，多次運球組織快攻，突破對方重重的包夾，成功把球送到籃下。再比如華宇凱，利用自己的優勢多次搶到籃板，利用三分線外的假投迷惑對手，準確地把球投進籃筐，壹步步縮小比分。而周恒積極防守，多次打斷對方進攻。趙和配合默契，不斷傳球，迷惑對手，為己方球員創造機會，最終達到了反超的目的。
中場休息時，我們的身體雖然在放松，但大腦卻在不停地運轉，分析形勢，部署戰術，調整對位，組織進攻，實施防守。我們盡最大努力去想任何可能發生的意外，並找到相應的解決方案。而我們的拉拉隊也是關心我們的隊員，不斷的加油，給我們的籃球隊員送水送紙，讓籃球隊員意識到我們是壹個整體。雖然不能當拉拉隊打籃球，但也想為班級盡壹份力。
籃球作為壹項團隊運動，考驗的是球員之間的默契配合和領導配合。作為壹名大壹新生，孟新，很明顯，我們不如大二學生。大二學生在團隊合作和人身攻擊方面比我們強，但這也是我們需要提高的地方。我們相信經過壹年的訓練，明年我們會表現得更好。