藤野先生的人格主要體現在《藤野先生》壹文中的四件事上:
1.藤野先生把“我”抄的講稿從頭到尾檢查修改了壹遍。體現了王先生認真負責的工作態度。
2.藤野先生指出了“我”繪制的解剖圖中的錯誤。體現了王老師的熱心關懷和嚴謹作風。
3.藤野先生為“我”不信鬼神，敢解剖屍體感到高興和欣慰。體現了王先生的正直、無私和真誠的工作精神。
4.老公問“我”中國女人纏足。體現了王先生的探索精神和實事求是的精神。
《藤野先生》是現代作家魯迅於65438年至0926年在廈門大學讀書時寫的壹篇回憶散文。文章中，作者回憶了在日本仙臺醫學院的留學生活，表達了深深的懷念之情。
創作背景:
1902年4月，魯迅22歲。懷著尋求救國救民真理的理想，他赴日留學，並在東京弘文學院學習日語。1904年9月轉到仙臺，在仙臺醫學院學醫。畢業於愛知醫學院的藤野先生就是在這裏認識了這位日本學者。在日本軍國主義的影響下，當時的日本人對中國人民抱有狹隘的民族偏見。但藤野先生不是這樣。他對來自弱國的魯迅沒有歧視，更加珍惜，以其高尚的品質對魯迅產生了巨大的影響。
這篇文章寫於1926 10 6 12。當時，作者魯迅受到北洋軍閥及其帝國文人的迫害，從北京南下廈門大學任教。作者寫這篇文章是為了紀念藤野先生。本文原載於同年12月出版的半月刊《芒源》第23期。
作品欣賞:
作者通過緬懷藤野先生，歌頌了藤野先生沒有民族偏見的偉大品格和正直、熱情、高尚的品質，回顧了他在日本留學期間探索救國道路、思想轉變的過程:為了祖國的前途和命運，毅然放棄跟隨壹生中最敬愛的老師藤野先生學醫，放棄了科學救國的改良主義道路，從事文藝運動，喚醒民眾革命；從而激勵自己永遠不忘革命的初衷，與封建帝國主義勢力鬥爭到底。