參加這次活動後，我覺得自己受到了思想上的深刻洗禮，進壹步明確了如何做壹名家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”教師。
第壹，思想認識
自覺參加每壹次教育活動，按照中小學教師職業道德要求嚴格要求自己，具有高度的事業心和責任感。工作踏實細致，認真完成各項任務。平時經常進行自我反思，確立整改目標，努力塑造好老師的形象。活動中，我認真樹立自己的師訓，積極參與校風提煉活動，為學校工作獻計獻策。熱心幫助身邊的青年教師，真心希望他們少走彎路，早日成長。
第二，關愛學生
1，真心關愛每壹位學生。正如德國教育家陀思妥耶夫斯基所說，教育的藝術不在於傳授知識，而在於啟發、喚醒和鼓勵。在教育教學中，要註重樹立以學生為中心的服務意識，營造尊重、信任、包容、友愛的師生關系。努力做學生喜歡的老師，無論是生活上還是學習上，都給他們必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，給予合理處理；學生犯錯，耐心教育；我也抽出時間和學生交談交流，增進了師生之間的相互了解。平時註意了解學生的性格，對不同程度和水平的學生采取不同的教育方法。尤其是貧困生，更應該給予更多的關愛，不讓壹個學生掉隊，盡壹切努力讓他們健康成長。要努力發現和開發每個學生潛在的優秀品質，在教育教學過程中，利用學科特點，加強對學生的思想教育，激發他們的學習熱情。
2.盡量讓學生學得輕松活潑。在工作中，對學生的要求壹直很嚴格，教學質量壹直是第壹位的。語文是壹門基礎學科，語文教學應該給學生更多美的享受。如何讓我的學生喜歡語文，如何讓他們學得輕松活潑有趣，是我以後努力的方向。
第三，鉆研業務
對於壹個老師來說，知識淵博和多才多藝是非常重要的。更重要的是教師要不斷更新知識，緊跟時代發展潮流，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法。所以我註意不斷完善自己的知識結構，不斷學習，掌握新知識，擴大知識面。
為了提高自己的專業素質，我虛心向身邊的老師學習，勤奮閱讀各種教育教學雜誌。積極參加學校各類教研活動，精心講授精品課程，嘗試口語交際教學。
教育是壹門科學，也是壹門藝術，為了取得更好的教育教學效果，我需要付出更多的精力和智慧，靈活運用教育原則和教學技巧，抓住教育機遇，采取靈活有效的教育教學方法，促進學生發展。
2.2022師德師風個人總結
作為壹名教師，我們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。就像有人說的“人先自重，師者重在自重”。首先要提高自己的專業素質，誠信教學，首先是淡泊名利，壹心為學生，待人接物少壹點名利，教書育人多壹點關愛，教學創新，以人為本，因材施教。
愛崗敬業，首先要熱愛教育事業，要有盡心盡力教書育人的決心。既然選擇了教育，就要對自己的選擇無怨無悔，積極主動，開拓創新，無私奉獻，努力做好本職工作，盡職盡責，不奢求更好，不斷挑戰自我，超越自我。
愛心是師德的重要體現。要做到“三心”，即“愛、耐心、細心”，在生活、學習上要經常關心學生，避免急躁、暴力，言行過激。對學生要有耐心，善於發現學生細微之處的好的變化，鼓勵他們培養健康的人格，樹立自信心，註重培養學習興趣，不斷提高自身素質和自我完善。教師的言行對學生的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的壹言壹行，壹舉壹動，學生都喜歡模仿，會對學生產生終身影響。所以，老師要時時處處給學生做榜樣，絕不會做學生要求做的事情。嚴於律己，以身作則，學生才會服氣，才會把妳當良師益友。
在教育教學過程中，我不斷豐富自己的知識，努力提高自己的能力，具有高度的事業心和責任感。堅持“壹切為了學生，壹切為了學生”的原則，樹立正確的人才觀，關愛每壹個學生，尊重每壹個學生的人格，努力發現和開發每壹個學生潛在的優秀品質。
通過對師德師風的學習，我覺得全面發展比較好，但不是所有的人都能全面發展，不全面發展的不壹定是人才。世界上沒有完美的人和事。嚴格不苛刻。老師也有世俗的欲望，但我們不應該把學生作為發泄對象，堅持不體罰或變相體罰。正確處理與父母的關系，不收禮，不吃飯，不要求父母做事。就觀念而言。這學期堅持理論學習，努力提高自身素質。最近在學習教師禮儀方面，我壹直嚴格要求自己。在教學過程中，要嚴格遵守師德，用“三心”對待每壹個學生，堅持不體罰或變相體罰，正確處理與家長的關系。
班級管理中處處強調原則，班級建設中強調民主化和制度化。
工作中存在的問題:
遇到困難時，知難而進，有時心態放松，有時在教育教學中畏首畏尾，沒有很好地把握學生的心理動態，在解決學生思想問題時往往沒有措施。
未來改進方向:
提高自己的責任心，堅持以學生為本，加強心理學和教育學的學習，做學生喜歡的老師，不斷更新和豐富自己的知識。
3.2022個人師德師風總結
轉眼間，壹學年的教育教學工作已經結束。本學年師德狀況總結如下:
教師的天職是教書育人。所以壹定要提高自己的道德素質和職業觀念。只有嚴於律己的人，才能取得好的發展，才能嚴於律己。做壹個讓同事、學生、家長滿意的好老師。在這壹學期裏，我有意識地嚴格要求自己，努力成為壹名各方面都很好的老師。
壹、認真教學，在教學中努力學習，虛心向老教師學習，提高自己的教育教學水平。
要提高自己的道德，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎。如果壹個老師不是壹個優秀的“老師”，就不可能成為壹個優秀的老師。教師要有紮實寬厚的教育所需的基礎知識和專業知識，對所教的學科要有透徹的理解。僅僅熟悉這個學科的教學大綱和內容是不夠的。教師的知識面應該比這廣得多。以前常說，老師要給學生壹杯水，必須要有壹桶水。現在要求老師給學生壹杯水，要有深遠的水。
2.關心愛護學生是教師的天職，也是師德的核心，以此為“師”。
作為班主任，我不僅在學習上嚴格要求學生，在生活上也很關心他們，讓他們感覺到我很關心他，很重視他。從而優化這個班級的班級管理效果。在批評教育的時候，我們也尊重學生的自尊心，不要輕易傷害他們。抓住壹切機會鼓勵學生參加比賽，增強他們的自信心。對學生嚴格要求，熱情幫助，使學生通過自我選擇、自我學習、自我管理，達到自我補充、自我完善、自我提高的目的。愛學生是教育學生的情感基礎。教師對學生的感情可以轉化為學生教育的內在力量，贏得學生的喜愛和尊重，激發學生對教師的親近感和信任感。通過各方面的努力和學校其他老教師的言傳身教，他們的職業道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。
第三，對學生給的知識負責。
老師傳授給學生的是新知識，知識的第壹印象會給學生留下根深蒂固的影響。
教師的教學內容必須準確、科學。教書育人是壹項責任重大的嚴肅工作，絕不能有半點虛假、敷衍和馬虎。包含歧義和錯誤的概念是不允許的。要保證學生掌握真正的知識，作為老師，不能靠照本宣科，死記硬背來教學生。這樣就要求教師具有淵博的知識和獲取知識的能力，應該能夠對科學知識的嚴謹體系有透徹的理解，從而在教學過程中達到深刻的領悟，使知識被學生接受和理解，內化為學生的知識結構，轉化為學生解決問題的能力，完成知識遷移的過程。
4.2022個人師德師風總結
轉眼間，學年的所有工作都接近尾聲。為了以後做得更好，總結經驗，吸取教訓，我從四個方面總結了自己的工作:德、勤:
首先，德國:
壹年來，我熱愛_ _，熱愛人民，堅持_的教育方針，忠誠_的教育事業。服從領導的工作安排，積極參加各種會議。我熱愛教育事業，把精力和能力投入到學校教學中，自覺遵守中小學職業道德規範，在學生中樹立了良好的教師形象。能積極與同事壹起學習業務，互相學習，默契配合，共同提高教學水平，顧全大局，團結協作，圓滿完成各項任務。對工作認真負責，勤勉盡責，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。
第二，可以:
這壹年，我繼續參加大武口區骨幹教師培訓，反復學習“新課程”標準和課程改革相關的先進教育教學理論，完成了15000字的學習筆記。在教學中，我認真研讀教材，探討教學方法，選擇靈活多樣的教學方式，註重理論聯系實際，註重引導學生的學習行為，註重培養學生的創新精神和實踐能力。並在課堂教學中註重培養學生的課堂學習習慣。暑假參加教體局。
做好教師的計算機培訓，積極參與學校青年教師優質課程的評審。主動承接外校教師來我校上課的活動。積極參加新時期班主任工作藝術高層論壇，圓滿完成學習任務。參加各種教研活動，重視教學經驗的積累，積極反思教學行為，撰寫教學論文。
第三，勤奮:
這個學年，滿負荷，全勤，按時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課評課。我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗儀式，並做到五個必須。不要錯過任何學習和提高的機會，不要錯過妳的日常工作。在工作中，尊重引導，團結同事，真誠待人，絕不做無原則的爭執，盡可能像壹個人民教師要求的那樣規範自己的言行。
第四，成績:
由於我的不懈努力，我已經取得了壹些成績。這壹學年，我獲得了校級優秀輔導員和專業模範生的稱號。在學校青年教師精品課程評比中獲得二等獎，在學校田徑運動會中獲得團體總分指導二等獎。論文《閱讀經典培養學生良好品質》獲大武口區綜合實踐論文二等獎，教育學會教學設計《寫好作文就得做壹個有良心的人》《壹面五星紅旗》獲二等獎、三等獎。知識永無止境。根據學生的實際調整我的教學設計。這方面我要不斷的訓練自己，學習，聽不同的課，多看書，多思考。提升作為語文教師的教育智慧。
在以後的工作中，我會註意從各方面充實自己。使他們能夠適應當今教育的發展，跟上課程改革的步伐。
5.2022師德師風個人總結
為切實加強師德師風建設，提升教師教書育人、為人師表的良好形象，我校認真貫徹落實《XX省中小學教師職業道德行為規範》和《XX教育局中小學教師職業道德建設評價意見》，加強教師隊伍建設，強化師德師風，開展了壹系列學習宣傳教育活動，收到了良好的效果。
第壹，領導重視師德建設，把師德建設始終納入學校的日常工作。
學校領導十分重視師德師風工作，並將其納入學校工作的重要議事日程。他們多次召開專題會議，研究落實師德師風任務。要求教師學習《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規範》。采取自學、聽輔導講座、討論、答題紙等靈活多樣的形式，使學習富有成效。
同時，結合我校實際，制定了《關於加強XX初級中學師德建設的意見》和《關於加強XX初級中學作風建設的意見》，要求教師在平時的教學工作中時刻嚴格要求自己，切實遵守職業道德，尊師重道，愛崗敬業，治學嚴謹，誠實樸實，歡樂進取，為學生作出表率。
二、加強管理，經常自查自糾。
學校領導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工針對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂購教具和學生用品、體罰或變相體罰學生等問題進行自查自糾。結合今年上善深處_ _ _ _ _ _主題活動，要求各_ _ _積極參與師德師風建設，大力配合學校開展師德師風工作，將師德師風與_ _
發揮_ _的先鋒模範作用，做師德師風的表率。每學期對學生的品德和作風進行問卷調查，調查中發現的問題由學校及時處理和整改。此外，學校將師德師風建設與年度考核、晉升、教育教學管理等教師隊伍建設的其他內容有機結合，實行師德師風首問制，有力地促進了師德師風建設各項措施的落實。
第三，加強教師隊伍建設，加強師德師風建設。
壹是把教師隊伍建設放在更加突出的位置，努力提高教師的政治、社會和職業地位，努力改善教職工的工作和生活條件。理順準入機制，嚴把入口關，實行雙向選擇。完善管理機制，營造良好的教師成長環境，強化培養措施，加大獎懲力度，充分調動教職工的積極性、創造性和主動性。
二是加強師德建設，實施形象工程。認真落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規範》和《關於加強城南初級中學師德建設的意見》，著力培養教師敬業奉獻精神，建立科學的師德評價機制，堅持教師聘任、考核、晉升首問制，實行師德社會評價、學生評價師德和家長評價師德、教師評價行政、教輔、後勤管理人員。實行師德投訴調查制度和師德壹票否決制度。定期開展師德建設測評活動，堅持開展評選模範班主任、教學新秀、先進教育工作者、師德標兵、功勛教師、學科帶頭人等活動，弘揚先進，樹立榜樣。
三是加強青年教師培養，打造壹支高素質的教育隊伍。根據《XX初級中學教師培訓實施方案》，積極實施“藍色工程”，實行導師制，使青年教師在導師的指導下迅速適應我校教育教學工作的要求，逐步成為教學能手。通過“三提升、四帶五通關”活動，提高了青年教師的專業素質。
四是開展校本培訓，建設學習型學校。堅持校本、在職、自學、短期培訓的原則，積極開展新課程學習討論活動，提高教學能力。充分發揮我校信息技術網絡環境和圖書資料優勢，組織教師學習現代教育思想、現代教育理論和教育研究方法，使其掌握以計算機為核心的現代媒體操作能力和運用現代教育技術進行教育教學的能力。
第四，加強教學管理，提高教師素質。
首先，加強常規教學管理，嚴格執行631流程管理法，重點抓好備課、講課、審批、指導、考核、評估等基礎環節，突出備課、講課、練習，達到“收所發、改所收、改所改、改所補、補所缺”的培訓要求，同時加大督導檢查反饋和評估獎懲力度。密切關註學生的評價，努力實現教學的正反饋。密切關註各類測試結果，嚴格執行教學質量壹票否決制、全學年綜合考核末位談話制和末位淘汰制。
其次，積極穩妥地推進新課程改革。根據我校課程改革實施方案，結合課程改革實際，在學習、借鑒、吸收其他地方先進經驗的基礎上，有序實施新課程改革。加強組織領導，建立健全課程改革工作機制。在課程改革領導小組的領導下，成立交流培訓組、教學評價與評估組、學生評價與學分管理組、課程設置與學生選課組、校本課程開發與教學資源整合組，明確各職能組的工作職責和任務，夯實職責，為課程改革的順利實施提供有力的組織保障。
充分發揮教研室和教務處課程改革的領導和管理職能以及年級教研中心課程改革的實踐研究職能，調動各備課組課程改革工作的積極性，深入討論和解決課程改革實施中遇到的困難和問題，使課程改革沿著健康的軌道向前推進。繼續采取“走出去，請進來”的方式開展課程改革實踐培訓，增強課程改革的方向性、針對性和實效性，少走彎路，提高工作效率。
應該努力改善辦學條件。根據新課程的實際需要，從學校情況出發，做好長遠規劃，從就近的地方入手，重點加強校舍、圖書儀器、實驗設備、信息技術設施、院系辦公室設備配置等物質資源建設，為課程改革創造優良的環境。努力開發課程資源，從學生成長需求出發，從高考動態發展出發，從學校自身特色出發，開發校本課程，最終形成相對完整的課程體系。加強輿論宣傳，爭取社會理解、家長全力支持，形成課程改革的良好氛圍，營造良好的社會軟環境。
第三，因材施教，分層次教學，促進學生全面發展。根據課程改革的實際要求和我校學生素質結構的現狀，堅持分類上課，因材施教，分層教學，分類推進。實施人才工程，探索完善奧賽輔導，改進班級教學管理和教學方法，提高工作效率，加強二級備課組建設，加強平行班教育教學研究，努力解決“上課消化，按時完成作業”的實際問題。加強學風建設，教育學生樹立遠大誌向和務實的學習態度。
第四，充分利用硬件，組織實踐活動。學校嚴格按照課程計劃組織學科實驗，充分利用實驗室及其設備，開設理化實驗課，按規範操作，做好實驗課的各項記錄。做好特殊教室及其設施設備的後勤保障工作，為師生服務。同時，按照課程計劃的要求，開設體育、音樂、美術等必修課和相關選修課，積極開展豐富多彩的文體活動，培養學生高尚的審美情趣。建立高質量的體育訓練團隊、藝術培訓班、傳媒培訓班，引導學生不斷發展文學等社團。加強學生健康教育，特別是青春期教育，使學生掌握科學的健康知識，養成良好的衛生習慣。
五、重視班級管理，抓好班主任隊伍建設。
學校德育處不斷完善班主任工作考核獎勵機制，加強班主任工作考核，定期公布檢查考核結果；搞好班主任培訓班系列活動，通過探索德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等形式，提高班主任的理論水平和工作水平；註重青年班主任的培養，檢查考核新老班主任的結對情況；抓好班主任後備隊伍建設；每年評選表彰若幹名優秀班主任，完善考核激勵機制，在考核晉升中優先考慮表現突出的班主任，鼓勵先進。
六、密切家校聯系，做好幫扶工作。
學校建立了良好的家校聯系制度，用好班主任工作手冊，用好家校路路通，加強了家校聯系。加強校際聯系和幫教工作，及時掌握我校學生基本情況，防患於未然。繼續建立健全後進生檔案，完善幫教責任制，落實幫教措施，積極爭取家庭和社會力量支持幫教。及時了解行為不良學生的思想動態，切實關心他們的學習和生活。同時，要註意對有異常行為的學生進行心理疏導和咨詢，幫助他們消除心理障礙。
繼續做好扶貧工作。設立城南初中愛心助學基金，每學期拿出30多萬元獎勵優秀學生，幫助貧困學生。同時，各班做好貧困學生的統計、審核、上報工作，讓更多的貧困學生享受到國家的扶貧和社會救助，感受到_ _ _ _的溫暖和社會的關懷，幫助他們度過暫時的經濟困難，安心學習。
要繼續在教師隊伍中開展“樹教師形象，樹教育新風”活動，努力提高教師隊伍的整體素質，進壹步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，狠抓我校師德師風建設，弘揚城南精神，艱苦奮鬥，勇於創新，創先爭優，辦好人民滿意的學校。