看了1這篇文章，終於壹口氣看完了魯迅先生寫的《清晨采花》，感觸頗深。
第壹次看到這個標題，心裏充滿了疑問。為什麽《朝花夕拾》？這些是什麽花？看完了整本書，我心裏有了答案。
《朝花夕拾》是魯迅先生於65438年2月至65438年2月+065438+10月所寫的10篇散文《從記憶中抄來》。
從《百草園》到《三潭印月》，魯迅先生的童年生活描寫得非常細致，幽默風趣。從中可以了解到魯迅先生小時候的樂園“百草園”的場景，也可以知道魯迅先生小時候的第壹所學校三潭映月發生的故事。文章充滿童趣和活力，每壹句都流露出魯迅先生對童年生活的向往和懷念。
藤野先生和範愛農是紀念老師和朋友的兩篇文章。老師和朋友是每個人生活中必不可少的。壹日為師，終生為父。老師是我們人生的向導。他們教給我們知識，但更多的是做人的道理。而朋友，他們是人生路上的好夥伴，是壹直和妳並肩而行的人。他們與妳同甘共苦，肩並肩，手牽著手，壹生相伴。
《武蒼會》重點講述了魯迅小時候去見武蒼會，父親卻讓他去之前把書背壹遍，耽誤了拜訪的故事。文章的語氣充滿了孩子的無奈。我不禁想起了我的父親。他對我有時嚴格，有時寬容。當我做錯事時，他總是極其嚴厲，有時甚至會勃然大怒，責罵我。事後他會心平氣和的跟我講道理，教育我。他那種“忽冷忽熱”的教育方式，讓我明白了很多人生道理，教會了我認識這個世界的對錯。另外，每篇文章都很好，這裏就不壹壹討論了。
總之，《早晨的花》既有對往事的回憶，也有對時事的評論，既有美麗的故事，也有鮮活的人物。讀完之後，不僅能讓人產生共鳴，還能得到深刻的感受和道理。
正因為是老故事，說明中所描述的內容經過了時間的考驗，作者對它們的認識和理解加深了，對現實仍有重要的借鑒或啟示，應該引起人們的思考和重視。
也許，這就是“晨花”和“晚花”的道理。
讀完第二篇:捧著魯迅先生的《朝花夕拾》，我在字裏行間品味著年少輕狂時的童真，思緒仿佛飄向了曾經屬於我們的無憂無慮的日子。
正如它獨特的名字壹樣，《早晨的花》是魯迅先生在晚年寫的壹部著名的傑作。當我老了，累了，想起小時候的點點滴滴，心裏還是會有原來的味道，覺得自己又多了壹種味道。
早上開的花，隨著黎明會顯得更加嬌嫩。夕陽西下，它們就會被采摘，失去了剛綻放時的嬌艷芬芳。但晚霞的照射又為它們增添了壹份韻味，淡淡的清香隨風而導，讓人浮想聯翩。就像品嘗壹道美味佳肴，細細咀嚼。小時候天真無邪的味道留在心裏，慢慢溢出來。
魯迅先生是壹位偉大的作家，他的童年並不無聊。他是鄉下人，但可以像城裏人壹樣學習。少了些粗野的鄉下孩子，多了些見識。少了城市裏少女的孩子，多了大方的風格。他懷念在百草園裏無憂無慮的日子，和蟲子互動，仿佛這樣的童年就足夠了。大人們在發呆的時候，以極快的速度鉆進了百草園。油蠅在這裏歌唱，蟋蟀會陪伴，魯迅的童年仿佛在壹曲大自然的華爾茲中度過。
枯燥乏味，是對魯迅先生三味書房最好的詮釋。稍微偷懶壹會兒，也會受老人的那句話:“人都去哪兒了？”喊回來，整天除了看書還是看書，閑著無聊。書中透露出的天真，似乎在不經意間感染了我。也許魯迅的文章真的有某種魔力。他用壹個孩子的不深於生活的眼睛探索我的內心，引起了我的共鳴。
有人說:看壹個人是不是真的能寫文章，最重要的是看他的文章裏有沒有情感。老師曾經說過:只有情感才能把文章變成血肉。不得不承認魯迅確實很厲害。雖然他的所有話語都是平實而簡單的，但他的激情之情卻表露無疑。他希望能真正與大自然擁抱，期待在山河中徜徉，期待有壹天能與蟲子合二為壹。
讀著讀著，就好像老人突然變成了壹個充滿活力的孩子，渾身散發著陽光的氣息。我年輕的時候，也曾經有過這樣輝煌的世紀。我喜歡坐在河岸上看鴨子遊過，伸出壹根手指數“壹，二……”我喜歡在林間小道上奔跑，拋開不快，開懷大笑，不管是不是禮數；我也喜歡躲在壹個隱秘的地方，看著同伴進進出出尋找我忙碌的身影。最後因為我的隱藏技巧太高超，只好低頭作罷。想到這裏，有壹種竊喜的感覺，我說不出是什麽感覺。似乎壹個小小的“陰謀”成功了，又似乎躲過了壹場小小的“災難”。
我們的童年漸行漸遠，留下了美好的回憶。“朝花夕拾”，讓我們來看看魯迅的童年，慢慢體會快樂的童年。瑣碎的記憶重現在晨花晚摘中。不同的時代，同樣的快樂，童年，讓人懷念。
讀後感晨花:3。匆匆而過的童年，如清晨開放的花朵，絢爛芬芳；傍晚采摘時，夕陽的倒影為其增添了壹份韻味。微風吹過，帶來了鮮花和回憶。
《朝花夕拾》是魯迅寫的壹部散文集。作者說，這些文章是憑記憶復制的“回憶錄”。最初發表在半月刊《莽原》上，題目是《復生往事》。收集完成後，改名為“晨花晚采”。
其中壹篇深深印在我腦海裏的文章是《五艙俱樂部》。在作者心目中，這是壹場盛大的宴會，作者“笑得又蹦又跳，異常興奮”，可就在這時，作者的父親卻給他的信物——背誦劍略潑了壹盆冷水，他壹個字也沒聽懂。大家都在等待和期待。最後，作者如夢似幻地背誦了枯燥的劍略。然而，陽光早已普照大地的每壹個角落，卻沒有溫暖作者失落的心。亭子裏的風景，壇子裏的小吃，東莞五艙會所的熱鬧，對筆者來說，似乎毫無意義。隨著時間的推移，這段經歷早已沈澱在時光的溪流中，但父親讓作者背書的情形卻依然深深印在作者的腦海裏。
其實這種情況並不少見。從古至今，無數父母都在期盼著孩子的成功，希望孩子少玩多學，甚至壹直學習！給孩子與生俱來的愛玩性以無情的打擊，甚至給孩子多彩的童年留下單調的黑白。強制性的封建教育對兒童天性的壓抑和破壞，在魯迅先生的《五間小屋俱樂部》中得到了淋漓盡致的體現，也對其危害進行了嚴厲的批判。
無論是孩子還是家長，都應該反思自己。“朝花夕拾”之後，把握當下，讓教育充滿陽光，讓花團錦簇的童年充滿歡笑！
經常想在喧囂中找點清閑，但真的不容易。眼前就是這麽離奇，心裏就是這麽雜。“轉眼間，假期就要結束了，我還有壹篇作文要寫。我當時很慌，不知道。我好不容易忍住焦慮，安靜地讀了魯迅先生的作品。阿昌和“我特別感動。
大母親是壹個年輕的守寡寡婦，也是魯迅的保姆。大媽媽很封建。她讓魯迅過年吃橘子。她知道很多規則。魯迅不喜歡阿昌，因為她睡眠不好，又愛嘮叨。後來魯迅因為買了《山海經》而忍不住向阿昌致敬。當時的四大木刻《山海經》成了魯迅最早也是最心愛的寶貝。後來，她的大母親去世後，魯迅專門寫了這篇散文來紀念她。
透過窗戶往下看，有綠色的菜地，青菜、蘿蔔、大蔥、大蒜都在快樂地生長。勤勞的奶奶在那裏忙碌著。壹瞬間，我覺得奶奶很像書中的大媽媽。
奶奶和她大媽媽壹樣，知道很多條條框框，經常用這些來打壓我。我也和魯迅壹樣深受其害。但是奶奶很善良，很愛我。就算她再調皮，也不忍心打我。最多她罵我。但是有壹次我被狠狠地教訓了壹頓，大概是在幼兒園的時候。過年親戚給的紅包我沒上交，就帶著孩子去買零食了。結果奶奶以為我偷了店裏的錢，氣得把我狠狠揍了壹頓。打完之後我哭著解釋說，那老頭自尊心太強，不肯跟我道歉，還找理由說小孩子不能隨便花錢，偷錢是最可恨的。想到妳當時可能會覺得委屈，從此所有壓歲錢都被自己妥善保管；同時，壹頓痛打讓我再也不敢隨便花錢買東西，反而養成了節儉的好習慣。奶奶有點封建迷信。她每天早晚燒香拜佛，祈求我們壹家平安。有時候她會找幾個誌同道合的老奶奶托人給她算命。據她說，好像很準。可笑的是，她還說我成績好和她早晚燒香有因果關系，原因是祖先保佑的結果。
但是奶奶和她大媽媽不壹樣。奶奶沒上過學，也不認識幾個字，但她有自己的小店，店裏都是顧客，完全可以負擔自己的生活費，滿足我和弟弟(零食)，甚至還有小結余補貼家用。奶奶是個很聰明的人，加上她不屈不撓的性格。奶奶已經知道很多商品的名稱，會寫自己的名字，甚至會打算盤。奶奶很重視我的學習，因為她深深體會到沒有文化知識的痛苦，知道知識可以改變命運的道理。她鼓勵我好好學習，多讀壹些對我學習有幫助的書，對我學習所需的費用也從不吝嗇。她希望我和哥哥都能學到東西，為國家做貢獻，為家庭增光，為親人爭面子。她還會借鑒電視上的公益廣告來啟發我們:心有多大，舞臺就有多大。想到她鄭重地用蹩腳的普通話告訴我這些的樣子，我不禁感到溫暖和輕松。哈哈，真是個老好人！如果我等晚輩不上進，怎麽挽回面子？
又到了秋天，壹個忙碌又收獲的季節。
晚上花開。看完5。魯迅回憶起美好的童年，像肥皂泡在空中飛舞。《狗貓鼠》講述了壹個孩子眼中的世界，批判了當下。“我”清算了貓的罪行，同情了被踩死的隱鼠。但當作者得知他的大母親殺死了隱藏的老鼠時，他非常生氣，並叫她“常”，對她很冷淡。由此作者也批判了許多像貓壹樣的偽君子，體現了他愛恨分明。
阿昌是我兒時的夥伴。雖然是保姆，但她壹直為我著想，即使再難也要滿足我的願望。在《阿昌與山海經》中，大母親是“眾多守舊女性中的壹員”。作者雖然“不怎麽佩服她”，但也對她深表同情。阿昌雖然只是壹個普通的農村婦女，雖然她“喜歡認真地看著我”，但她對“我”的愛，是最真實、最單純、最動人的愛。
魯迅曾經描寫過有趣的無常，回憶過舊日的瑣碎，描繪過美好的百草園，展示過舊日回憶帶來的溫暖，讓我們看到了壹個孩子眼中最純粹的世界。
但只有回憶不能稱之為作品。這本書最大的特點是對舊社會的批判和對偽君子的諷刺。
印象最深的是《二十四孝》。其中，“老賴請客”“郭巨埋孩子”都讓人很不舒服，甚至反感。這分明就是封建主義提倡的虛偽的“孝道”！而且不僅僅是“孝順”，教育制度也是非常虛偽的，破壞了孩子的天性。薛先生不允許孩子看圖畫書。他整天讀孩子們不懂的東西。所謂“聖賢書”不過是又壹個扼殺孩子天賦的東西。對此，“五主張”也提到:“去拿妳的書。”他慢慢地說。```````給我念出來，背不出來就不準去開會。這是壹個封建父親對子女的無知，也是封建教育失敗的反映。魯迅批評父母，同情子女。
在藤野先生那裏，魯迅批判的範圍不僅僅是國內，還和當時的日本有關。魯迅表達了對藤野先生的敬意，對他的平等待遇表示感激。日本學生對中國的偏見很大，所以把“漏”字圈出來，笑看電影。書也讓“我”醒悟，棄醫從文。
不得不說，《朝花夕拾》是不可多得的佳作。它用最真實、最細致的米飯向我們鋪開了魯迅的美好回憶，批判了不合理的封建制度，表達了對封建社會的反抗和對新文化、新思想的熱情。
窗外不知是誰喊了壹聲:“人都去哪了？”我不禁想起了魯迅的《晨花》，讀著魯迅的《晨花》，從百草園到三潭映月，享受著字裏行間時不時流露的天真爛漫，總讓人感到親切，充滿激情。
我已經進入了少年時代，每天都在這忙碌的學習中，劃著人生。但我覺得我還是壹個幼稚的孩子，有時候會做著甜蜜的童年夢。回憶起那些童年的瑣事，我還歷歷在目，忍不住笑了。
那時候爸爸總愛帶我去鄉下老家玩。那裏很美，附近還有大片田地。太陽壹直照在地裏的油菜花上。我和朋友們躺在草地上，沐浴著陽光，享受著溫暖。調皮，不顧大人勸阻，偷偷溜下山，在小溪裏捉蝌蚪，在田野裏采野花。有時候來來回回的野花不敢帶回家。大人知道會被罵，第二天還要去草叢裏看，已經枯萎了。但我還是沈浸在無拘無束的自由空間裏。
我和小時候的魯迅有相似之處，讓我看了文章後如此感動。細讀《早晨的花》，體會那個不同時代的童年夢想，和魯迅壹起熱愛自然，向往自由。
讀完第七篇，我又讀了魯迅先生的《晨花夕拾，從百草園到三潭印月》，享受著字裏行間不時流露的童真情懷，仿佛來到了那裏。三潭映月後還有壹個花園。雖然小，但是可以爬上花壇去折臘梅花，在那裏抓幾只蟲子。如果妳在那裏呆太久，老師會說不。我沒有以前那麽自由了。要是我在那個時代就好了。
當我讀到魯迅先生的這篇充滿童年回憶的短文時，我也會在心裏想起我的童年。在這本書裏，我感受到魯迅先生的童年，他熱愛自然，向往自由。我好像也回到了我的童年。在我的童年，到處都沒有田地、房屋和昆蟲。(雖然，我很討厭他們)
童年的魯迅。當大人們不註意的時候，他們進入藥草園。他和昆蟲玩耍，采摘野花和水果，然後和朋友壹起抓鳥。但是他從來沒有抓過這麽多鳥。童年的夜晚很想抓昆蟲，摘野果，抓鳥。但是我們現在幾乎沒有這些東西了。
魯迅先生小時候希望自由玩耍，不被父母管教。這是童年特有的。當我們長到十幾歲的時候，就要壹直被父母管教，不準玩，整天寫作業，寫試卷。要是老師能減少作業量就好了。現在不是減負了嗎？我也希望在我的青春裏，擁有和童年壹樣的特權。我懷念我的童年和幼兒園時光。
我的感覺就像書名《朝花夕拾》壹樣，早上代表孩子，晚上代表手表長大。每個人都擔心時間的流逝，我也是。
讀了著名作家魯迅的《晨花夕拾》第八篇，寫出了魯迅的溫馨回憶和理性批判。其中溫暖的回憶，包括:《阿昌與山海經》、《從百草園到三潭印月》，主要介紹了大母親的善良、單純、嘮叨和迷信；另壹個寫了作者在白草花園的快樂時光。理性批判，包括《五典俱樂部》，表現了父母與孩子之間的心理隔閡，批判了強制封建主義對孩子天性的破壞。最後在《藤野先生》中，寫到魯迅出國留學，學習醫術。遭受打擊後，他棄醫從軍，成為家喻戶曉的人物。
讀《晨花夜拾思》9《晨花夜拾》是魯迅寫的壹篇令人難忘的雜文，講述了魯迅從童年到青年的成長歷程和壹些有趣的童年故事。《朝花夕拾》全文共10篇，其中有景物描寫:“五班會”描寫的是舉行五班會時的熱鬧場面。從百草園到三潭印月，我寫了童年的樂園和學校。還有作家:《山海經》裏的阿昌和善良淳樸的大母親，《武蒼輝》和《父親的病》裏的嚴父，《雜記》裏自私自利的衍太太，我的老師藤野先生和我的朋友範愛農。在《早晨的花》中，作者用童真的筆調寫出了童年的快樂，批判了舊社會的風氣。
讀後感10《朝花夕拾》講述了魯迅從少年到青年的成長經歷。在這十篇短文中，我最喜歡《從百草園到三潭印月》。先是通過對百草園景色的描寫，突出了動靜結合的寫作手法，然後又為我的大母親講述了“美女蛇”的故事，為百草園增添了幾分神秘色彩。學習過程中最精彩的部分是在王老師專心讀書的時候，作者和同學壹起畫畫，最後他的繪畫成績提高了很多。之所以寫三潭印月的故事，是因為三潭印月主要受三潭印月的制約和約束，不像百草園那樣無拘無束，是壹種隨心所欲的自由。《無憂無慮》凸顯了魯迅小時候的活潑與天真。
看了11，終於看完了魯迅的《朝花夕拾》。《晨花夕拾》原名《起死回生》。《晨花夕拾》有十篇。前八篇都是魯迅的童年，後兩篇是魯迅的青年。在《阿昌與山海經》和《範愛農》中，這兩個人物給魯迅先生留下了深刻的記憶。壹個底層工人，壹個善良、真誠、有愛心、有愛心的孩子，她的思想和性格中有許多消極落後的東西，這是封建社會思想毒害的結果，表現了當時社會的渾濁和陰暗。另壹個是正直而倔強的愛國者範愛農，他強烈不滿革命前的黑暗社會，追求革命。當時辛亥革命後，他受到迫害。體現了人民對舊社會束縛的反抗和對自由幸福的向往。人們從監禁走向了反抗。
看完文章12，看完這幾天，我們已經看完了這本回憶散文集。全書共10章，描寫了魯迅從童年到青年的快樂回憶，以及他遇到的人。晨花夕拾，原稱“回春往事”，後改為“晨花夕拾”。題目中的早晚指的是早晨和晚上，意思是早上的花，晚上摘的花。《朝花夕拾》描繪了封建社會及其強烈仇恨的景象，也描繪了個體生命的童年和人類文化發展的童年所特有的純真。“朝花夕拾”清新質樸。深情舒緩的筆調，描寫了魯迅童年、少年、青年時期的生活片段，展現了家鄉的風土人情，表達了對親人、朋友、老師的真摯懷念，寄托了對現實的思考。
讀後感13《朝花夕拾》是魯迅唯壹壹部值得回味的散文集。記錄了魯迅童年、少年、青年時期的人生經歷。魯迅先生在這本書裏塑造了非常有特色的人物形象，有迷信、嘮叨、單純、善良的龍媽媽；患有水腫後去世的嚴厲父親；沒有民族偏見，嚴謹熱情的藤野先生；範愛農，性格古怪，不善交際，愛恨分明；別有用心的嚴夫人...在這本書裏，魯迅先生諷刺人如貓，揭露封建孝道的虛偽和殘酷。“鬼有情，人無情”的社會現實對所謂君子的諷刺...在這本書中，魯迅親近自然、激發孩子求知欲、不壓抑孩子天性的教育思想也引起了人們的思考。“溫暖的回憶，理性的批判”是該書的核心。
看了14，魯迅先生寫的散文集很有意思，主要講了魯迅先生從童年到青年的回憶故事。《阿昌與山海經》主要回憶保姆阿昌的善良；從《百草園》到《三潭印月》，回憶起天真快樂的童年生活和在《三潭印月》讀書的日子。《筆記》主要描寫魯迅先生在南京求學的經歷；《藤野先生》主要講述魯迅先生在日本留學時思念老師藤野，寫下作者棄醫從文的故事。魯迅先生熱愛和向往童年生活，熱愛自由和自然。《朝花夕拾》寫的是魯迅先生對逝去歲月的回憶和真摯的感情，帶著無奈的悲傷。
在中國人眼裏，他的文字是黑暗中的明燈，照亮了人們麻木的心；在虛偽的人眼裏，他的話就是壹把把利劍，刺痛了他們黑化的良心。他，看清了這個灰暗的社會，用壹支筆作為武器，勇敢地控訴這個充滿負能量的時代。他是魯迅。他的《朝花夕拾》壹書也帶領我們看清了這個復雜的社會。
第壹次看《早晨的花》這本書，魯迅先生講的是他童年的瑣事。但當我第二次翻開這本書時，他對黑暗社會的憤恨和對勞動人民的同情就充分展現在我們眼前了。他對舊時代的悲傷和對國家未來的擔憂都在壹篇短文中表達出來了。都表現了他對國家、對社會、對全國人民的熱愛。同時，在描寫他的童年時，我們總能感受到當時腐朽反動的封建教育。生活在那個年代，孩子們在高壓下苦不堪言。魯迅先生用犀利的文字揭露了這個時代的迂腐和黑暗。他心如明鏡，讓每壹個骯臟的良心都汗顏。他是最清醒的！
《花在晨起》中，狗、貓、鼠讓我們認識了壹些打著“正義、公道”旗號四處招搖、作惡多端的虛偽之人；阿昌和《山海經》讓我們認識了壹個單純、善良、充滿希望的農村婦女形象。《二十四孝》揭露了封建孝道下壓制子女的虛偽和殘酷...這些故事向我們展示了舊中國的動蕩和虛偽，同時也讓我們看到在魯迅先生犀利的筆下，有壹顆忠於國家，希望社會安寧的赤子之心。他是淤泥中的蓮花，黑暗中的光，他是那麽高貴，那麽純潔，那麽偉大！
《朝花夕拾》溫暖的回憶裏藏著尖銳的舊時光，險惡的世界裏蘊含著人間的溫暖。他的思想是後人無法超越的，他的文學藝術是後人無法比擬的。魯迅永遠是黑暗中最亮最亮的光！
讀完文章的感想16說起這本書，我想大家都會想到孔乙己的文章。但是讀孔乙己的時候，我有了新的發現。下面，我就說說我的思考角度。
孔乙己曾被酒店老板稱為窮書生。但是說到孔乙己和那個時代的背景。更多的是壹聲嘆息。小說《孔乙己》以其導言、簡潔的立意、純凈脫俗的語言，塑造了科舉制度下的知識分子形象，揭露了科舉制度踐踏生命、摧殘人性的罪惡。孔乙己是“唯壹壹個站著喝酒穿長衫”的人，壹個窮困潦倒、迂腐麻木的人，壹個封建社會沒落知識分子的典型形象，最終在封建科舉社會的毒害和摧殘下被封建社會所吞噬。作者抨擊了民族精神的麻木和社會苦難的模式，同時尖銳地譴責了腐朽的封建科舉制度。
這部電影的藝術特色在於用側面描寫來刻畫人物。作品以第壹人稱“我”——旅館侍者的所見所聞來寫孔乙己，他的肖像、對話、經歷，都通過“我”的壹般敘述來表現，因而蘇導的任務，顯得真實可信，從而把人物刻畫得栩栩如生。有批評者認為孔乙己只是社會變革中的小人物。在社會變革中，根本沒有人能把握自己的出路，只能被生活吞噬。同時，作者對過敏的冷漠和麻木進行了批判。通過描寫周圍人對孔乙己的態度，揭示了封建社會的冷漠，人們的冷漠和昏睡，社會對不幸者的麻木不仁。