見習教師制度是以學徒制為基礎培養專職小學教師的制度。成立於荷蘭。英國最早由Kay Shatuwarz提出，並於1846實施。學員是從小學選拔出來的優秀學生，年齡約13歲，由國家考察的學校校長培訓為教師。
學習5年的工資由國家支付。學徒期滿，考核合格者可擔任助教，成績最好者可在師範院校繼續學習三年，最終成為合格教師。
1875後，見習教師培訓中心建成。1896後，實習生年齡提高到15歲，並規定必須年滿16歲，且受過四年中等教育。到20世紀30年代，這壹體系完全被正式的教師培訓體系所取代。
擴展數據:
陶行知先生壹生致力於教育事業，為中國教育的現代化做出了開創性的貢獻。他不僅建立了完整的教育理論體系，而且進行了大量的教育實踐。
審視陶行知的教育思想，創新猶如壹根金線，貫穿於陶行知教育思想的始終。這裏的創新是指擺脫不適應時代發展需要的“舊”，創造符合社會歷史進步的“新”。創新還有破除偶像、迷信、教條、僵化習慣思維的意義。
陶行知教育思想的創新還表現在培養目標上。他針對舊教育以培養“人才”為目標的現象，指出新教育要培養全面發展的“人才”。
早在創辦南京安徽學院時，他就為這所學校提出了三個教育目標:學習知識，具有科學精神；改造環境，要有審美意境；在處理緊急事件時，妳應該有高尚的道德修養。
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