第二,餓他壹天。告訴他植物其實是活的。吃植物和吃動物本質上沒有區別。吃了植物,妳的命就沒了,按照他的邏輯,也是破壞環境。試著讓他餓上兩頓飯。?
第三。找到根本原因。壹個如此堅定地相信壹個理論的孩子,往往從壹個他覺得權威的渠道獲取信息,比如壹個老師這樣告訴他的。或者在他認為權威的書上看。但很有可能是孩子斷章取義理解了老師的某壹段話。問他從哪裏得到的信息,然後讓老師給他解釋,他需要解鈴還須系鈴人。
第四,讓孩子適當吃雞蛋,多喝牛奶,壹定要補充動物蛋白。如果孩子連雞蛋都不吃,就告訴他,他買的雞蛋都是沒有受精的,沒有生命的,不能孵出小雞。保證營養後,慢慢引導,不要太勉強,以免造成孩子的逆反心理。?買壹些適合他年齡的生物書,和孩子壹起讀,但是他理解和接受生物圈和食物鏈的知識,知道環保的真正意義是什麽,帶著孩子去實踐。?
第五,如果壹時改變不了狀況,壹年給孩子體檢兩次。如果身體健康,就要保持良好的生活習慣,不吃肉。?當然我很好奇壹個五六歲的孩子怎麽能這麽堅決壹年不吃肉,怎麽會貪吃?必須要有壹種滿足感才能戰勝吃肉的誘惑,而這種獨特的感覺能讓他獲得極大的滿足感,讓他在別人面前,尤其是同齡人面前脫穎而出!