影片主要講述了先天智障男孩阿甘，憑借其純真真誠的品質，在各個領域取得成就的故事。而女主人珍妮，雖然聰明善良，卻逐漸走向自我毀滅，最終死於病毒感染。雖然是青梅竹馬，但命運卻形成鮮明對比。
阿甘的笨人設計顛覆了傳統的英雄形象，壹出場就被大家嘲諷欺負。相反，女主珍妮，從她出現的那壹刻起，就被所有美好的詞語所籠罩。她聰明、善良、美麗，就像壹個天使。然而，在智障兒童阿甘逐漸走向美好未來的那壹刻，珍妮的生活卻壹直在走下坡路，比如被學校開除，裸體表演，四處流浪，吸毒，濫交.....看完整部電影，妳會發現珍妮走向自我毀滅是必然趨勢。
今天我們就來分析壹下，為什麽聰明善良的女主人珍妮會逐漸走向墮落的生活，珍妮應該做些什麽來改變命運。在我看來，珍妮的自我毀滅可以從外在和內在兩個方面來分析。在本文的第三部分，我將分析像珍妮這樣迷失自我的年輕人如何改變命運。
01.珍妮墮落的外部因素分析:母愛的缺失，父親的猥褻，朋友的不理解，以及當時美國盛行的反主流文化的影響，將珍妮推向了自我毀滅。
首先，我們來看看珍妮成長的家庭環境:
珍妮來自單親家庭。由於缺乏母親的關愛，她總是穿臟衣服。在阿甘眼裏，珍妮的爸爸是壹個很有愛心的人。"他壹直在親吻和撫摸她和她的姐妹們。"然而，珍妮害怕她的父親。
她寧願冒險半夜爬進阿甘的房間，也不願呆在自己家裏。面對阿甘勸她回家的話語，珍妮總是懇求阿甘陪她壹會兒。有壹次，我的酒鬼父親激烈地尋找珍妮。珍妮躲在玉米地裏向上帝祈禱:“上帝，請把我變成壹只鳥，這樣我就可以遠離這裏了。”
在這裏，我們可以看到父親不僅沒有盡到作為父親的責任，反而變得暴虐，甚至猥褻珍妮。珍妮脆弱的心靈遭受了巨大的創傷，但沒有人能保護她。她唯壹的好朋友阿甘無法理解她的艱難處境，母愛的缺失讓珍妮在家庭鬥爭中更加弱勢。
被評為“當代美國傑出女青年”的莉絲·默裏曾在書中分享了她母親的經歷。她的生活被童年時父親猥褻的黑暗記憶摧毀，母親陷入街頭混混的生活和毒品的歡樂中。
在我看來，珍妮和利茲母親的相同經歷表明，家庭教育在壹個人的成長中起著至關重要的作用。然而，珍妮的家人沒有給她積極的教育，而是讓她的童年籠罩在恐懼和噩夢中。因此，當珍妮長大後，她開始逃離這個噩夢般的家庭，過著流浪的生活，逐漸走向自我毀滅的道路。
其次，我們來看看美國反文化的盛行對珍妮的影響:
20世紀六七十年代，美國處於文化動蕩時期。二戰剛結束，人們處於兩種矛盾的情緒中:失去家園的悲痛和重建家園的希望。同時女權運動興起，種族矛盾尖銳，反主流文化應運而生。
珍妮是深受反主流文化影響的年輕人之壹。她在車上沈迷於和別人的戀愛，因為拍大尺度照片被學校開除，在劇院裸唱，跟蹤那些虐待她的男生，吸毒，在群體中濫交.....所有這些行為都是反抗主流社會的典型表現。
在我看來，反主流文化的盛行，催生了壹些極端的年輕人，他們離經叛道，崇尚叛逆精神，甚至鼓吹釋放愛情，認為性解放就是個人解放。很多無知的年輕人在洶湧的價值觀和歡樂的刺激中迷失了方向，做出了不理智、不道德的事情。珍妮就是在這種氛圍中逐漸走向自我毀滅的。
02.珍妮墮落的內在因素分析:缺乏自知之明，對未來把握不透明，難以承受理想與現實的落差，過度放縱自己，加速自我毀滅。
除了家庭教育的缺失，朋友的不理解，社會反文化的影響，這些內在因素，都會加速珍妮走向自我毀滅。
首先，她缺乏自知之明，無法把握未來，使得珍妮做出了很多激進和叛逆的行為。
珍妮想成為大明星。為此，她不惜拋棄自己的尊嚴，為《花花公子》拍攝大尺度照片，甚至為了依附權貴在車內縱情戀愛。當她意識到自己無法嚴肅出道的時候，為了享受舞臺上的聚光燈，她再次放低姿態，在低俗的劇場裏裸唱。
在我看來，雖然珍妮很聰明，是壹個有目標有追求的人，但她的毀滅恰恰是因為她的聰明。她沒有認清自己的條件，沒有根據自己的能力制定追求目標的計劃。她反而試圖通過嘩眾取寵走捷徑，最後壹次次被現實打敗。
她曾經問過阿甘:“妳想成為什麽樣的人？”阿甘問:“什麽意思？我不能做我自己嗎？”
通過這段對話，我們會發現阿甘的低智商中隱藏著像傻子壹樣傻的智慧。比起空洞的夢想，他只想站在根上做自己。而雄心勃勃的珍妮，在仰望天空的同時，忘記了腳踏實地。
其次，珍妮無法接受理想與現實的差距，空虛的精神讓她輕易放棄美好的生活，最終選擇走向自我毀滅。
經過壹番折騰，珍妮沒能得到想要的結果。她徹底放棄了自己，選擇和其他激進分子壹起吸毒，群居，濫交，釋放自己的天性。她甚至想放棄自己的生活來逃避現實，但在最後壹刻，她膽怯了，選擇了繼續活下去。
在我看來，珍妮不同於其他盲目追求幸福的極端年輕人。她心裏壹直有壹個明確的目標，想要追求光明的生活。不幸的是，她在追求夢想的過程中迷失了方向，又因為內心過於脆弱，無法接受現實生活中頹廢的自己，最終放棄了對生活的追求，選擇了在吸毒和濫交的生活中自我催眠。
過早的自暴自棄，讓珍妮過著無限自我放縱的生活。然而，吸毒和濫交的生活既沒有給珍妮帶來真正的快樂，也讓她的精神更加空虛和迷茫，這是珍妮走向自我毀滅的關鍵。
03.淺析珍妮的性格特征和命運給我們帶來的現實意義和思考。
在影片的最後部分，懺悔的珍妮找到了自己的新生活。她擺脫了過去放蕩的生活，在餐館勤快地做服務員，獨自撫養她和阿甘的孩子。
然而，回歸平靜生活的珍妮卻要為自己年少無知的任性付出代價。因為年輕時的放蕩，她感染了壹種不知名的病毒，無法治愈。珍妮把兒子交給阿甘後，享受了短暫而難得的家庭生活，然後安詳離世。
故事的結局是悲傷的，但珍妮的逐漸自我毀滅卻早已註定。那麽，電影中的珍妮和現實生活中像珍妮壹樣迷失自我的年輕人該如何改變命運呢？
這裏主要從家庭因素、社會因素、自身因素三個角度來分析。
①家庭因素:關註孩子的成長，讓孩子在愛的氛圍中成長。
阿甘和珍妮都來自單親家庭。但是，阿甘的媽媽對他照顧有加，從幹凈整潔的衣服到生活的選擇，阿甘的媽媽總是有求必應。另壹方面，珍妮不僅享受不到家庭的關愛，還壹直生活在暴力父親的統治和猥褻中。
在我看來，阿甘和珍妮不同的家庭環境是他們走不同道路的根本原因。正如美國心理治療學家M·斯科特·派克所說，“父母的愛決定了家庭教育的質量。充滿愛的教育帶來幸運；缺乏愛的教育只能導致不幸。”
為了幫助走失的珍妮改變命運，父母有必要為孩子提供充滿愛的成長氛圍。現實生活中，很多父母忙於生計，疏於陪伴。這種家庭氛圍往往是孩子滋生逆反心理的溫床。事實上，即使給孩子優越的物質生活，也沒有辦法充實他們的心靈。如果妳想把孩子的叛逆精神扼殺在搖籃裏，最簡單的方法就是陪伴和照顧他。
②社會因素:加強校園精神教育，讓青少年培養正確的價值觀。
珍妮的墮落受到社會因素的影響。在價值觀動蕩的時代，無知的青少年很容易迷失方向，在別人的鼓吹下做出極端的事情。在這種情況下，校園教育非常重要。
在我看來，像珍妮這樣迷失自我的年輕人，如果能在學校獲得正確的價值觀，是不會輕易誤入歧途的。而珍妮當時還處於懵懂迷茫階段，因拍攝大尺度照片被學校開除。過早失去教育機會，是加速珍妮自我毀滅的助推器。
蘇聯傑出的教育家馬卡連柯曾說過，“教育中百分之壹的浪費都會給國家造成嚴重損失。”校園教育對國家的重要性由此可見壹斑。尤其是在社會文化動蕩時期，為了減少像珍妮這樣的叛逆青年，學校需要肩負起為社會營造正確價值觀氛圍的重任。
③自身因素:控制欲望，腳踏實地，靠自己的力量謀生。
珍妮曾經把目標定得很高，想成為壹顆閃亮的星星，但她不切實際的幻想和激進的行為毀了她的生活。當她回到平凡的生活中時，她勤奮地做服務員。雖然工資不高，但足夠她在壹個陌生的城市立足，撫養孩子。
從珍妮的經歷中我們可以發現，比起遙遠的夢想，把握現在的生活才是最重要的。人需要有堅定的目標，但如果為了不切實際的幻想而瘋狂行動，這個目標就不再是激勵自己成長的夢想，而是滋生邪惡的欲望。珍妮要想改變命運，就必須盡快明白這個道理，學會腳踏實地，自食其力。
在家庭因素、社會因素和自身因素的影響下，珍妮最終走向了自我毀滅的道路。可以說，珍妮是不幸的，但在某種程度上，她是幸運的。因為在生命的最後壹刻，她重新發現了生命的真諦，過著平淡而溫暖的生活。
那麽，在現實生活中，我們應該學習珍妮的經驗，少走彎路。願每壹個曾經迷失自我的“珍妮”早日回歸人生正軌，實現自己的人生價值。