1.重復次數:壹個羅馬數字符號重復多少次，意味著這個數字的幾倍。比如“三”就是“3”的意思；XXX代表“30”。
2.右加左減:代表大數的符號附在代表小數的符號的右邊，表示大數加在小數上，如“VI”代表“6”，“DC”代表“600”。代表大數字的符號左邊伴隨著代表小數字的符號，表示大數字減去小數字的個數，如“IV”代表“4”，“XL”代表“40”，“VD”代表“495”。
3.加橫線:在羅馬數字上加壹條橫線，表示是那個數字的1000倍。例如，“”表示“15000”，“表示“165000”。
在中國古代，記譜法也非常重要。最古老的記譜法見於甲骨文和鐘鼎，但難以書寫和辨認，故不為後人所用。到了春秋戰國時期，生產迅速發展。為了滿足這種需要，我們的祖先創造了壹種非常重要的計算方法——計算。計算中使用的芯片由竹簽和骨頭制成(圖9)。按照指定的長度順序排列，可用於計數和計算。隨著計算的普及，計算和準備的安排成了計算的標誌。有兩種類型的計算和排列，水平和垂直，兩者都可以表示相同的數字。
如果要表示1971，可以放如圖11。
從計算代碼中沒有“10”可以清楚地看出，計算從壹開始就嚴格遵循十進制。超過9位數的數字將輸入壹位數。同樣的數字，百裏有百，萬裏有萬。這種計算方法在當時是非常先進的。因為十進制在6世紀末才真正在世界其他地方使用。但數字計算中沒有“零”，遇到“零”就有空位。例如，“6708”可以表示為“┴ ╥".”數字裏沒有“零”，容易出錯。所以後來有人把銅錢放在空白處以免出錯，這可能和“零”的出現有關。然而，大多數人認為，數學符號“0”的發明應歸功於6世紀的印度人。他們首先使用黑點(？6?1)表示零，之後逐漸變成“0”。
說到“0”的出現，需要指出的是，“0”這個詞在古代漢字中出現的很早。但當時並不是指“壹無所有”，只是指“零碎”和“不多”。如“奇”“零星”“奇”。“105”的意思是:有壹個100的分數。隨著阿拉伯數字的引入。“105”正好讀作“105”，“零”字對應“0”，表示“0”。
如果妳仔細看，妳會發現羅馬數字裏沒有“0”。事實上，在5世紀，“0”已經被引入羅馬。但是教皇既殘忍又守舊。他不允許任何“0”的使用。壹位羅馬學者在筆記中記錄了壹些關於“0”用法的好處和解釋，於是被教皇召見，執行了“z?n”的懲罰，使他不能再握筆寫字。
但是沒有人能阻止“0”的出現。現在，“0”成了最有意義的數字符號。“0”可以表示“否”或“是”。比如溫度不代表沒有溫度；“0”是正數和負數之間唯壹的中性數；任何數(0除外)的0的冪等於1；0!=1(零的階乘等於1)
除了十進制，在數學萌芽的早期，也出現過很多數字十進制，比如五、二進制、三進制、七、八、十進制、十六進制、二十、六進制等等。在長期的實際應用中，十進制終於占了上風。
目前國際上通用的數字1，2，3，4，5，6，7，8，9，0稱為阿拉伯數字。事實上，它們最早是由古印度人使用的。後來，阿拉伯人將古希臘的數學融入到自己的數學中，並將這種簡單易記的十進制記數法傳遍了整個歐洲，逐漸演變成了今天的阿拉伯數字。